乡村振兴战略下的乡村旅游热点及发展趋势研究

党的二十大报告提出全面推进乡村振兴战略以来,该领域涌现了大量理论研究与实践成果,乡村旅游作为其中的重要内容,相关研究文献也呈不断上涨趋势。基于CNKI数据库,借助CiteSpace软件和CNKI可视化工具,对乡村振兴视域下乡村旅游研究热点及发展趋势进行可视化研究。首先划分阶段,从发文数量、学科分布、核心作者机构多个角度对比分析,明确研究成果不断丰富、建设重点向精神文明转移、交叉合作日益紧密的现状;其次结合图表整合高频词,得到开发全域产业、挖掘乡村价值和探析路径机制多个研究方向;最后从研究主题、研究方法、体系构建3方面总结,展望全面综合发展的未来趋势,旨在帮助把握乡村振兴视域下乡村旅游的研究热点动态,为后续研究指明方向。

文化基因视角下藏文化的数字化保护与创造性转化

在文化基因的理论基础上,对藏族文化基因进行显性与隐性基因解构分析和基因元素分类,构建藏文化基因特性的五大数字化保护与创造性转化原则。在此基础上,提出建设数字基因库、数字提取元素、计算机智能学习、制定具体政策和完善立法制度的五条具体实施路径,试图实现激活藏文化基因的生命力,完成从表现形式渗透到核心价值观的转化目标。在保证藏文化基因健康传承的前提下进行符合时代内涵与民族精神的创新,让藏族文化能够实现大众化传播。

山地城市工程冲沟的分类方法和设计策略研究

为了将工程冲沟融入城市自然环境,改善二者在空间和肌理维度上的矛盾,本文在传统冲沟分类方法中融入环境角色,依据冲沟和环境的2种形态构建两态性分类法。该方法实现从“治理”到“运用”的目的变迁,有助于解析冲沟与环境矛盾问题的具体表现。依据矛盾点,提出“交、映、隐、联、融”的设计策略,重新构建冲沟与环境的有机关系,打造山地城市的滨江景观风貌。

智慧住宅室内“空间-系统”解析与建构策略研究

住宅是人居环境的物质空间载体,伴随社会需求和科技发展,其未来发展的重要趋势必将是服务于人类主体各项活动的智能终端系统载体,可见其具有“空间”与“系统”双重属性。文章面向数字化建造背景,针对智慧住宅内“空间-系统”进行深入解析,探讨其内涵、要素和意义,从整体、组织、模块和运行四个层级,深入探讨智慧住宅室内“空间-系统”的建构方法。

从创新思维到创新实践——面向转型的设计学教学探索

创新实践课程是最近这些年来设计学专业本科培养计划内新增加的核心课程之一,顺应了社会发展的需求,是以创新型人才的培育为目的的教学举措。通过环境设计二年级“创新实践课”,以城市公交车站站亭设计竞赛为例。探索了将创新思维培养拓展到创新实践训练的教学全过程。帮助学生从更加宏观的角度,建立系统思维,实现对城市空间与人的行为的关注。

人工智能使设计重返“意义”

设计教育及设计专业的教师和学生需要对人工智能时代下的设计学科有着更全面的认知,有针对性地提升培养专业性的素养力、设计学的跨学科力、后人类式的社会力三层关键能力。在科技迅速发展的时代,亟须结合人工智能新背景、新生产力、新应用场景进行人才培养目标调整,要培养创新型、应用型、复合型人才,面向国家创新需求,培养集‘交叉知识背景、创新实践能力、学科专业素养’于一体的艺术设计专业拔尖人才。

基于LoRA模型的非遗数字化传承:以楚漆器为例

在智能化时代的浪潮下,人工智能技术逐渐渗透至各行各业,也为非物质文化遗产的保护与传承带来前所未有的新机遇。本文旨在探索人工智能在非物质文化遗产传承中的新应用。首先,梳理了人工智能赋能非物质文化遗产传承的新思路,并以楚漆器为研究对象,剖析其发展历程和艺术风格。其次,对楚漆器的资源进行了系统的数字化采集和处理,构建了一个模型训练的专用数据集。随后,利用LoRA模型成功训练出能够反映楚漆器风格特点的高效智能模型。该模型进一步被导入Stable Diffusion完成智能设计实践。通过这一系列的技术应用和创新实践,不仅为楚漆器的保护和发展开辟了新视角,同时也为非物质文化遗产的数字化传承提供了新的思路和方法 。此外,本文成果对其他非物质文化遗产的数字化传承工作同样具有一定的参考价值和借鉴意义。

文本挖掘的媒介立面群旅游形象感知研究——以钱江新城灯光秀为例

随着夜间经济在中国的蓬勃发展,建筑立面与光电显示耦合而成的媒介立面群成了城市夜间形象建设的主力产品之一。为了探寻媒介立面群的感性评价维度,本文基于网络文本,通过ROST CM 6.0与扎根理论分析方法,挖掘钱江新城灯光秀的形象感知。结果表明:①该灯光秀高频关键词形成了三层结构,“灯光秀”与“杭州”连接密集,达到城市形象宣传的目的;②游客对钱江新城灯光秀的认可度较高,对其整体形象感知是积极的,其中积极评论占比为88.19%;③媒介立面群的旅游形象感知评价体系由旅游资源、在场行为与旅游评价三个维度构成。针对消极评价,本文从人居环境、创意内容和需求层次三方面提出相关建议。

在光影与建筑中寻找城市的无限可能

十年,放在历史的轴线中不过是一粒稍纵即逝的微尘。十年,对于一个人来讲,可能刚刚只够做好一件事。那么十年,对于一个学科意味着什么,对于一座城市又会带来怎样的改变?

信息呈现方式对学习效果的影响:虚拟教师拟真度的调节作用

[目的/意义]人工智能的发展为传统教育教学带来了新的发展契机,引入了虚拟教师这一全新的人工智能教育主体,并由此产生了更为新颖的人智交互教学形态。探索人智教学交互中教学信息呈现方式与虚拟教师拟真度的作用,将有助于提升学习者在全新沉浸式环境中的学习效果,为未来以虚拟教师为主体的理想课堂建设提供方向。[研究设计/方法]聚焦于人智教学交互情景,招募54名参与者进行了一项3(信息呈现方式:文字/图片/视频)×2(拟真度:超写实/卡通)的被试间受控实验,参与者被随机分配到6个组中并观看相应的教学视频,通过前后测问卷对参与者的学习体验效果进行测量。[结论/发现]在虚拟教师授课的人智交互中,信息呈现方式对学习效果具有显著影响,视频带来的学习效果要显著优于文字和图片;上述影响只有当虚拟教师的拟真度较高时才存在,对卡通版虚拟教师而言,不同信息呈现方式带来的学习效果并无显著差异。[创新/价值]聚焦于虚拟教师这一新颖的人工智能教学代理,通过受控实验精准度量用户学习体验,突破了经验设计的局限,为虚拟教师视觉特征及其教学信息呈现的优化提供了科学依据,丰富了以虚拟教师为主体的教学课程的基本设计原则。

元宇宙视域下少数民族文化虚实融合消费场景的搭建路径探析

元宇宙的进程即将引领人类踏入下一代互联网的“美丽新世界”,当下,文化数字化上升至战略层面,文章依托元宇宙创造的技术赋能、价值共创、万物互联融合生态,通过“一个核心—双重维度—三位一体”探寻以少数民族文化为主体的虚实融合场景构建路径,或为新时代数字文化消费场景构建提供创新思路。

智慧博物馆沉浸式体验空间营造研究

本文旨在探讨智慧博物馆中沉浸式体验空间的营造方法及策略。通过运用比较研究和案例研究,梳理相关文献,分别阐释智慧博物馆的概念和核心建设内容,凝练出智慧博物馆沉浸式体验的内涵,归纳总结现有智慧博物馆沉浸式体验空间的营造方法,并提出其营造策略。得出以“多维沉浸技术”“人、物、数据三方交互共生”“需求导向,以人为本的设计原则”的营造方法为架构,和“构建沉浸式主题故事”“营造沉浸式物理环境”“路径化沉浸式数字技术”的营造策略为导向的智慧博物馆沉浸式体验空间的综合营造路径,并结合具体案例对当下国内外智慧博物馆沉浸式体验空间的建设情况进行分析。同时,进一步阐述其设计趋势和重要价值。

基于《桃花源记》空间意象的陵园叙事性设计研究--以黄石市章山生态人文纪念园为例

生老病死的话题始终伴随着人类社会发展的全过程,随着经济与社会的发展,人们对陵园空间也提出了更高的要求。“桃花源”在我国传统文化里被视为理想世界,符合人们对美好家园的期盼。针对陵园空间这一特殊的空间,研究引入文学叙事相关方法,运用叙事性设计建构形成新的设计架构,即梳理“事件线索”—搭建“结构模式”—提炼“主题元素”—编排“空间情节”4个层面探讨陵园空间设计。以黄石市章山生态人文纪念园为实践案例,以“桃花源”的空间意象为基础,对叙事性设计方法进行验证和讨论,通过叙事空间设计组织以及空间认同感的塑造,有效打造出符合人们想象的理想空间,以期为陵园空间设计提供新的借鉴办法。

中华优秀传统文化进入高校美育课堂的数字化教学方法探索——以非遗类民间美术课程为例

民间美术产生与存在于先民们的日常生活,具有精神原发性、文化在地性与工艺手作性等特点,作为我国农耕文化的“活化石”,延续了数千年。民间美术进高校、进课堂有助于我国美术教育体系的“本原化”建设,中华优秀文化基因的活化与延续,国家文化软实力的增强。文章针对民间美术在综合性高校美育课堂的教学现状,以文化基因赓续为目标,创新数字化教学手段的运用,提出贯穿教学全过程的线上、线下混合教学模式,多元教学资源(本土、地域、开放资源)互动,沉浸式教学方式(MOOC+SPOC教学法、情景体验教学法、虚拟沉浸教学法)制定,具身体验式教具(数字投影空间、建筑投影活动、教育元宇宙)设计的系统化解决方案,同时提出“认知—实践—评价”一体的教学三阶段实践路径,为综合性高校相关课程的教学提供有价值参考。

光单元媒介立面的形式与特征研究

随着夜间经济的推动与夜游文化的兴起,媒介立面集城市夜间景观、夜游产品和活动事件等为一体,不仅为我国照明、光电显示等产业提供了产品输出市场,而且将地域文化、城市精神、艺术符号以抽象图像以及实物和虚拟影像的形式展现于城市空间中,创造出有文化意义的创意场所。光单元媒介立面是媒介立面的核心类型。本研究以国外46项光单元媒介立面作为研究样本,以类型学的视角,通过形式分析与图解分析的方法,归纳出目前光单元媒介立面的具体布局模式、空间层级模式及具体特征,以期为中国媒介立面的研究与设计提供参考与借鉴。

我国民族地区智慧博物馆研究综述

本文通过对前人文献的收集、比较以及归纳等方式,在基于目前我国智慧博物馆的发展前提下,侧重梳理少数民族地区智慧博物馆的发展状况和理论研究进展,同时分析现阶段我国民族地区智慧博物馆出现的问题和面临的挑战,适当提出相应的建议和发展导向,供后期学者参考并进行相关研究。

夜游经济视角下霓虹灯招牌的设计研究

当下,夜游经济成为人们日益增长的外出需求的转化物,在灯光节、沉浸式体验等夜游项目中,霓虹灯招牌重新进入人们视野。对不同类型的霓虹灯招牌进行了分类和分析,从图形符号、字体设计、平面构成三个方面提出设计方法并进行实践,为霓虹灯招牌设计提供启发和参考。

基于创造性战略理念的创新思维与实践教学探索

近年来,创新教育已成为推动国家发展的重要战略,为适应现代社会对创新人才的需求,国内高校正进行对教育方法的改革。此次设计专业创新思维课程以“地图”为主题并引入创造性战略理念(Creative Strategic Concept)的研究方法。文章将介绍“感官地图”和“行为地图”的学生通过创造性战略理念中“快速评估”“有效范例搜索”和“创意组合”的研究方法,获取丰富的设计要素和多样的表达方式,从而促进了创新想法产生的思维过程。这对以培养创新型人才为目标的创新思维课具有积极的作用。

装饰材料在办公空间设计中的应用美学研究

办公空间是人类从事脑力劳动的主要场所,而装饰材料的运用对人有重要的影响。但装饰材料的不合理使用也易引发环境的污染、资源的浪费、人类健康受不良影响等问题。该文在总结前人研究并结合个人在设计实践中的基础上,提出了3种装饰材料在办公空间设计中的体现方法,即色彩美、虚实美、自然美的表现,并论述了在办公空间硬装、软装中的实际应用,希望对办公空间的设计有一定的启发和参考。

大学生网络课程中虚拟教师形象偏好度研究

文章针对大学生对虚拟教师形象的偏好度进行研究,在对虚拟教师已有文献进行研究的基础上,梳理出虚拟教师形象从指令化、具象化到人格化的三阶段,并通过虚拟教师形象三层级架构的分析,厘清当前虚拟教师形象存在的问题。然后从学生体验偏好度出发,从受试者的基础判定及虚拟教师的物理外观、动势、潜在影响四个维度展开调研,并依据结果得出相关虚拟教师形象偏好度模型。