资源环境特色法律硕士教育的思考——以中国地质大学(武汉)法律硕士的培养为例

为了实现法律硕士培养的目标,结合中国地质大学(武汉)的学科优势,中国地质大学(武汉)法律硕士的培养选择以资源环境为特色。资源环境特色法律硕士教育应当关注资源环境特色法律硕士教育的培养目标、师资队伍素质、课程设置和实践教学、评估体系等方面。

中美科技园区合作国际论坛在我校召开

2011年12月7日，中美科技园区合作国际论坛在中国地质大学（武汉）召开。该论坛由中国地质大学（武汉）、中国国际科技合作协会、湖北省科学技术厅、武汉市科学技术局、武汉东湖高新区管委会、创新科技国际联盟联合主办，我校光谷发展研究院承办，全球创新网和中国地质大学学报（社会科学版）协办。论坛主题为“创新驱动世界，合作引领未来”。

基于项目式学习的青少年创客营活动探索与实践

创客教育作为教育信息化的重要内容,注重培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新实践能力。武汉创客教育顺应发展趋势,紧紧围绕'立德树人'这一根本任务,坚持'创新、实践、分享'的武汉创客教育主题,加强顶层设计与政策落实,建立联盟推广机制与师资培训体系,注重创客课程开发与创客活动开展,以'五创'(即创客空间、创客联盟、创客导师、创客课程、创客活动)为关键要素的各项创客教育工作取得了一定成效。

一道物理竞赛题的多解探讨

静力学是高中物理竞赛中重点考察的内容之一,笔者通过一道竞赛题,从不同的角度进行求解,运用多种物理思想,如微元法、巴普斯定理、虚功原理,加深学生对物理基本概念、基本原理的理解,对促进学生的物理思维品质有很好的启发作用.

我国广告产业组织的模式选择

"做大做强"是包括广告产业在内的我国众多产业发展的核心话语。缺乏产业经济学理论的自觉导入,是现有广告产业研究成果解释力不足的重要原因。产业发展的实践证明,合理的产业组织模式是产业健康发展的重要因素。针对我国广告产业现实和已有研究成果的不足,本文指出,广告产业组织优化是破解广告产业发展难题的关键,而"区域寡头主导,大中小共生"的产业组织模式是必由选择。

“等时圆”对折射定律的表示意义

本文从历史发展的角度回顾折射定律的建立过程,利用惠更斯原理下“等时圆”表示折射定律,并用“等时圆”快速处理一类光通过玻璃砖的时间问题.