中学英语听力障碍及训练策略

提高中学生听力理解水平,不仅要注重心理因素,还要依靠平时的实践与练习。在注重语言知识的同时,更不能忽视听力习惯和文化差异,充分利用课堂教学来培养学生听力技巧,从而提高中学生的听力水平。

浅谈初中历史的教学方法

历史学科对于广大老师印象最深的就是案例教学,对于增强学生理解作用比较明显。而历史学习需要注意两个方面:一方面指 导学生精确记忆历史知识点,达到能够顺利完成考试任务的目的,这是基础,也是每一位学生都必须要做到的;另一方面,便是历史学科 的进阶学习法则,通过理论知识的学习达到举一反三的学习效果。本文将从广泛搜集素材,提供优质新鲜的案例;甄选课程内容,提高历 史教学的针对性;反转师生角色,提升学生的实践能力等三个方面来阐述历史学科的教学方法。

新课标下的初中教学方法与策略浅析

在新课标的推行背景下,广大的初中教师应当转变传统的教学观念,掌握并运用科学、高效的教学方法进行多元化的课堂教学,真正地让学生在充满兴趣和热情中实现学习质量和效率的提高,并获得个人综合素养的提升。

是乱世英雄,还是欺诈狂妄之徒——谈教材中秦末农民起义首领陈胜

《陈涉世家》（人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上册）是司马迁《史记》中的名篇，本文主要叙述了陈胜发动起义的经过和起义队迅速发展壮大的形势。文中塑造的农民起义首领——陈胜，历来被给予很高的评价，诚然这次农民起义不仅沉重地打击了秦王朝的统治，

2013年中考语文试卷（齐齐哈尔市）“写作表达”部分试题分析

中考命题形式历年来追求“稳中求变”，既要有创新题型，体现试题的发展变化；又要保留原有的优势题型，使广大教师在教学中有章可循，减少考生答题时不必要的心理障碍，以便正常发挥，考出真实客观的语文成绩。因此我们很有必要对试题进行比较分析，预测下一年试题走势。2013年笔者参加了齐齐哈尔市中考试题阅卷工作，承担“写作表达”部分的评卷任务。针对此过程中所遇到的学生出现的问题，就这一板块的命题试做分析，以供同仁参考。

绣鸭蛋的小雪

国庆期间，学校放长假，每天自然少不了来探访的学生，小雪如期出现在我家。满脸的朝气，言语之间流露出自信与自豪。与昔日那个内向而又叛逆的少女大相径庭。

浅析初中英语教师如何做好初小英语衔接问题

小学阶段是学生学习英语入门知识的关键时期,学生们在此期间掌握的知识、养成的习惯都会对其今后的学习产生相应影响.为了使刚升入初中的学生以更加积极的状态参与到英语学习活动中,教师需要在小学教育的基础上努力做好初小英语的衔接工作,以便让学生快速适应当前的学习节奏和内容,从根本上提高教学的成效.

生活大舞台,尽显语文资源

世事洞明皆学问,人情练达即文章,其实,生活中,社会中有着丰富的课程资源,我们所缺少的是发现“资源”的眼 睛。倡导学生细心观察身边的人和事,善于从日常的学习生活和家庭中发掘写作素材,并将其写入文章中,这种做法从身边的人和事入手, 贴近生活,贴近学生,学生往往有事可写,有情可抒,这既培养了学生的观察力又丰富了学生的写作素材。我们在推行这种做法的过程中, 涌现出了不少优秀的学习习作,从中可以看出这种做法的实效。