关于小学班主任与学生和谐关系的构建思考

小学阶段是学生学习和成长的基础时期,在此阶段的学习对学生日后发挥重要作用,因此,教师应与学生建立良好的师生关系,尤其是班主任。在和谐关系构建方面,虽然部分班主任能够转变自身角色,与学生像朋友般相处,但是大部分班主任未能够与学生建立和谐的关系。本文主要阐述了小学班主任与学生关系的现状,以及小学班主任与学生和谐关系的构建思考,进而促进学生身心健康全面发展。

浅议小学语文教学中对学生的审美教育

当前,随着我国新课程教学改革工作的开展,小学语文教学中对学生的审美教育,逐渐成为小学语文教学中的重点内容之一。结合语文教学的目标、内容,如何有效的开展审美教育,成为教师关注的重点。语文教师应意识到提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。本文将简要分析,小学语文教学中对学生的审美教育方面的相关内容,旨在进一步促进教学活动有效开展下去。

分析小学数学教学中培养学生创新能力的策略

社会的不断发展,对人才的综合素质提出了更高的要求,在这种情况下,我国在实际展开素质教育的过程中,对于人才创新能力的培养产生了深刻的认知。鉴于此,本文从小学数学教学出发,探讨了应用信息技术和问题教学法培养学生创新能力的途径,以供参考。