激活课堂教学的法宝——关于小学阶段英语教学的经验与启示

在英语教学活动中,根据学生的年龄特点和心理特征,始终把互动教学、愉快教学作为根本方法,把培养学生的学习兴趣和自信心作为根本基点,不断探索和创新教学方法。特别是小学英语新版教材的使用,教学任务涵盖了听、说、读、写等各方面。但小学英语仍是启蒙教育,主要还是侧重于听和说,必须把学生当成主体。因此,在活跃的学习氛围中,我们就要用英语播种快乐,用快乐传播知识,让学生在这种氛围中感受学习英语的无限乐趣,充分调动起学生学习英语的积极性和主动性。

如何增强小学生对数学学习的兴趣

兴趣是一个人从内心对事物的吸引、关注,主观想法、愿望自觉放到行动上,小学生亦是如此。小学生初入学堂,好奇心驱使迫切了解、熟悉新鲜事物,学习兴趣的培养比单一传授知识,要重要许多。小时候,听过“小喇叭开始广播了”,清脆爽朗的声音,让我留下许多美好的回忆。如今,我已是一名人民教师,深深体会到兴趣在学习、在生活中的意义。无论是备课期间,还是走进课堂,总在思考怎样才能让小学阶段的孩子,有个难忘的时光,有颗积极踊跃的心,去自主的学习,把填鸭式教学转化成用兴趣学习,一直是我努力改进的。

小学音乐课程五线谱教学的实践

小学时期的教育对于孩子的成长发展尤为重要,在小学时期进行识谱能力训练并不是为时过早的,反而在小学时期进行五线谱学习可以说是十分重要的,不仅可以培养学生的乐感,也可以激发学生对音乐的热爱。本文对五线谱教学的有效方法进行了探究,并简要分析了在小学音乐课程中如何进行五线谱教学的实践。

阳光体育背景下小学体育教育改革策略探讨

小学生处于身体发展的黄金阶段,开展体育运动是提升小学生身体素质的有效途径。调查显示,我国小学生身体素质整体趋于下降状态,这种大背景下国家提出了阳光体育教学,旨在让学生有充足的时间走出教室、走向自然,在体育锻炼中增强体质、健全人格。小学生体育教学中要深刻领会阳光体育的内涵,以学生德智体美劳全面发展的教育方针为统领,以全民健身为契机,在体育教学中注入新的教学方式方法,丰富体育教学内容,落实小学生体育教学课程的改革。

熟语中俗语类的界定

文章通过对熟语各种语言现象的研究,发现了不同于成语、惯用语、谚语、格言、警句、歇后语等语言现象的“俗”的一类,我们称之为“俗语”,从其它熟语类别的比较中确立了俗语的自身特点,从而在熟语中界定了俗语的概念和类别。

如何在美术教学中培养学生的审美能力

在小学美术教育过程中培养学生的审美能力,就是培养引导学生去认识美、发现美,并能创造美的能力,最终使学生能在良好的审美教育过程中,享受美的洗涤,养成良好的美的品德与美的心灵。

钓鱼

星期天的上午,我和爸爸去钓鱼。爸爸准备钓一条大鱼,可刚开始爸爸连怎么甩竿都不会,于是爸爸就从甩竿开始学起。过了一会儿,爸爸学会了一点,他继续练习,很快就学会了甩竿,爸爸刚甩完竿就有好几条大鱼上了钓。

在作文教学中培养学生的创新精神

培养学生创新精神是素质教育的目标，作文教学是培养学生创新精神的途径之一。在教学中，采取形式多样的作文方式，培养学生的创新精神。

如何培养学生创新思维能力

在语文教学中培养学生的创造性思维能力，首先，要展开合理的想象。其次，鼓 励发散思维，因为发散思维是创造性思维的基础，主要是教学生学会多角度地思考问题，从 而有利于开拓学生的思路。最后，开发求异思维，有利于培养学生思维的多向性，激发学生 的创造力。

对数学创新教育着眼点的思考

进入世纪全面实施素质教育已成为教育改革和发展的主旋律创新教育不仅是素质教21,,育的核心,也是实施素质教育的实际步骤。

小学音乐课导入方法初探

一、复习导入复习导入法即所谓"温故而知新",它利用教材知识结构循序渐进的关系,在复习旧知识的基础上引出新知识,以加强知识结构的纵横联系。这种方法能够淡化学生对新知识的陌生感,使学生迅速将新知识纳入原有的知识结构中,能有效降低学生对新知识的认知难度,从而轻松地理解并接受新知识。例如:在学生已经学会了2/4拍的含义后,新课教学前我先和学生们一起复习,学生们很快想到:2/4拍即每小节二拍。