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积累词汇五法
1
作者
李源
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第3期24-25,共2页
积累词汇五法国学申,尤其是作文散学,学生普通苦于词汇且少,以至但难写出丰四条彩的语句,鉴于这种情况,我总结出词汇积累的五种方法;一、随意积累法特词舆放在经常学习的地右,或是真边床头,一育空闲就伸手回一回,形成习以,自...
积累词汇五法国学申,尤其是作文散学,学生普通苦于词汇且少,以至但难写出丰四条彩的语句,鉴于这种情况,我总结出词汇积累的五种方法;一、随意积累法特词舆放在经常学习的地右,或是真边床头,一育空闲就伸手回一回,形成习以,自然会利用极少的时间记住丰回的词汇;...
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关键词
词汇积累
阅读借鉴
克山县
理解能力
五种方法
准备时间
词语
积累法
造句法
加深理解
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职称材料
题名
积累词汇五法
1
作者
李源
机构
克山县河北乡新永校
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第3期24-25,共2页
文摘
积累词汇五法国学申,尤其是作文散学,学生普通苦于词汇且少,以至但难写出丰四条彩的语句,鉴于这种情况,我总结出词汇积累的五种方法;一、随意积累法特词舆放在经常学习的地右,或是真边床头,一育空闲就伸手回一回,形成习以,自然会利用极少的时间记住丰回的词汇;...
关键词
词汇积累
阅读借鉴
克山县
理解能力
五种方法
准备时间
词语
积累法
造句法
加深理解
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
积累词汇五法
李源
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996
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