小学高段数学教学中如何提高学生解决问题的能力

在小学数学课堂教学过程中,教师要采取多种方式来培养学生解决问题的能力,采用具有挑战性、操作性、尝试性、探索性的习题模式,探索性的习题模式,让学生采用独立探究、协作交流等各种方法来处理数学问题,并采用各种方法来培养学生的自主学习意识和问题探究意识。在课堂教学过程中,教师要带动学生参与,并利用练习来启迪学生的思路,让学生充分发挥自己的优势,真正实现高段小学数学教学的“以人为本”,教师只是一种辅助性的指导力量,从而提高学生的学习质量。

小学数学高段课堂教学中的提问技巧研究

课堂提出问题是当前我国小学教育教学中普遍使用的教学方式。课堂提问很关键,也很重要。课堂提问的主要目标和方向是提出在教师引导下,以学生为中心,以教师为主导的问题。它既是教师与学生进行互动的一种主要方式,也是教师为实现其教学目的而采取的一种方式。小学数学课堂上,教师可以对学生提出问题,不仅能指导学生深入地思考,还能培养他们的问题意识。除此之外,课堂提问过程中,教师需营造一个良好学习气氛,让学生能积极对教师所提问题做出积极回应。所以,在教学过程中,通过教师发问加强学生独立思维训练,可有效提高学生在小学阶段的学习能力。本文探讨高水平小学数学课堂上,如何运用好提问技巧,希望对相关工作人员实际工作带来必要帮助。