幼儿园创新教育探究

幼儿园创新教育是指依据创造学原理,运用现代教育观,以幼儿学习经验重新组合为主要途径,旨在培养幼儿创新意识,启发幼儿创新思维,为培养创新型人才奠定基础的新型教育,它已成为当今幼儿园教育的主旋律和校改的焦点。

浅谈在日常生活中如何进行幼儿语言教育

新《纲要》认为:“幼儿的语言是通过在日常生活中积极主动的运用而发展起来的,单靠教师直接地‘教’是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。”教师要重视为幼儿创设自由、宽松的语言交际环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,寓语言教育于一日生活(来园、进餐、睡觉、如厕、盥洗、饮水、散步、做操、户外游戏等)之中,在帮助幼儿建立生活常规的过程中,提高幼儿的语言能力。

初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学探讨

由于我国素质教育水平不断提升,使得对学生全方面综合素质发展提出了新的要求,初中音乐作为一门基础课程得到大家重视。初中音乐课程不仅能够陶冶情操,还可以提高音乐素养。本文针对目前初中音乐教学中存在的问题进行分析,着重探讨初中音乐教学中对学生乐感的培养与鉴赏能力的培养,提出了具体的建议,旨在提升初中生音乐学习效率。

学前教育家园合作的几种模式浅谈

家园合作是幼儿园开展教育教学工作中必不可少的一部分,因为它能有效的促进幼儿身心全面发展。幼儿园新《纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”只有幼儿园与家庭在沟通的基础上进行互动合作整合,充分利用好家庭中的教育资源,才能更好完成学前教育所承担的责任,促进孩子健康成长。本文从四大方面浅议了学前教育家园合作的模式,并分析了家园合作的重要意义,同时给出了实例。为更好的开展家园合作,推动幼教事业进步提出了必要的建议。