网络环境下小学阅读教学的提升策略探究

小学语文是学生系统学习语言知识的起点,阅读教学作为语文教学中的重要板块,其重要性不言而喻。网络飞速发展的时代背景下,小学阅读教学的教学模式、教学策略需要相应的做出调整和改进才能更好地贴合实际教学目标。因而正确认识网络环境为阅读教学带来的影响,更好地将网络时代的产物融入小学阅读教学过程中,丰富小学阅读教学的形式,提高小学阅读教学的质量对小学语文教师和学生来说都是迫切需要的。本文通过探究网络环境下小学阅读教学提升策略,尝试提出有效增强小学生阅读能力的突破口。

能载人的“青玉盘”

一个个硕大的“青玉盘”漂浮在水面上,引人注目,这就是王莲的叶片了。王莲叶片的直径有两米多,叶片上均匀分布着许多鼓鼓囊囊的气室.

魔幻神灯

“鱼儿快点儿游,鸟儿在后面要抓住你啦!”猫猫气喘吁吁,紧随其后。蜗牛汗流決背:“慢点儿,慢点儿,等等我!”瞧!这就是我最喜欢的魔幻神灯!心情不好的时候,我都会和它玩一会儿,它就是我的快乐充电站.

小学数学练习设计策略

练习是否有效是小学数学课堂教学的重要环节。练习设计要有层次,把握好重点和关键;要具备开放性,能拓展学生的思维空间。

小学生的心理特点与创新潜力的挖掘

素质教育是时代的呼唤 ,也是造就新一代具有创新素质人才的保障。根据小学生的心理特点 ,挖掘创新潜力 ,在素质教育中尤其重要。作为班主任 ,在小学的管理和教育中 ,应充分地营造宽松教育环境 ,以全面地实施素质教育。本文论述了营造宽松教育环境 ,挖掘创新潜力的几个行之有效的方法 ,对素质教育的实施提供了很好的借鉴经验。

给阅读插上广度的羽翼——对小学生阅读现状的一些思考

当前小学生的阅读课堂，讲求“精益求精”、“深入浸润”的阅读方式。较为重视考察学生对文本的解读能力，深挖能力。而在追求阅读深度的同时，似乎阅读广度被老师们有所忽视。本文就“阅读广度”这一方面，谈谈自己的几点思考。

小学综合实践课生活化教学策略探究

现今我国全面推进素质教育,学校不再单一的注重学生的学习成绩,而是从整体上培养学生的综合素养。传统的教学模式是把课本上的知识通过教师的讲解,传授给学生,让学生获得知识结果来达到教学的目的,学生都一直处于被动接受的状态,缺乏动手和独立思考的能力。综合实践课的加入,让学生在参与的过程中,通过动手实践,来获得知识和经验,不仅提高了学生的动手实践能力,同时培养了同学们团队协作的意识,提高了发现问题解决问题的能力。

新课程背景下以人为本班级管理的创新研究

自新课程标准改革以来,人们就意识到了对班级管理进行创新的重要性。对于学生的成长而言,班级无疑是较为重要的环境因素。如若班级环境良好,那么学生就能够实现身心的健康发展,而且还能够帮助教师更好地实现教学目标。班主任应当立足于班级的实际情况,将新课程标准所提出的要求作为依据,实现对班级管理的创新。在以人为本理念的影响之下,教师应当充分关注每一个学生个体,并且对班级内不利于学生健康成长的因素进行控制,帮助学生解决在学习、生活方面所遇见的难题。在这样的班级管理模式之下,学生与教师之间的距离会被拉近,形成密切的情感交流,从而为后续的班级管理工作奠定基础。同时,以人为本的班级管理模式还能够让学生与学生之间形成密切的整体,增加班级内部的凝聚力和向心力,有利于学生的全面发展。本文将从新课程标准背景出发,以班级管理作为研究对象,针对以人为本班级管理的创新展开探讨,旨在提升我国教育行业的整体水平,为学生的身心健康打造更为良好的班级环境。

基于Adaboost-BP神经网络模型的姿势识别研究

姿势识别是计算机视觉中的重要研究方向。本文基于BP神经网络模型构建姿势识别模型,并采用Adaboost迭代学习对BP神经网络模型的预测效果进行提升。在双手叉腰、单臂张开、跑步与散步等动作的识别上,比CNN卷积模型具有更好的效果,并且比直接采用BP神经网络模型能够更为精确地识别各类姿势。

如何在电子琴教学中充分利用录音机的媒体效果

音乐是人们用以表达内心感情世界的一种形式,它是人类几百年、几千年延续下来而又继续下去的唯一世界共通的语言。

如何在电子琴教学中充分利用录音机的媒体效果

音乐是人们用以表达内心感情世界的一种形式,它是人类几百年、几千年延续下来而又继续下去的唯一世界共通的语言.……

为学生设计家庭小实验应注意的几个问题

随着新课程改革的不断深入，课堂延伸已经成为课堂教学中的重要环节。在科学课的教学中，给学生设计家庭小实验就是延伸课堂教学的一种。怎样为学生设计家庭小实验才能真正起到延伸课堂教学，培养学生探究科学的能力．提高学生科学素养的作用呢？通过多年在教学中的探索与反复应用。我认为设计家庭小实验在充分考虑小学生年龄特征和学习特征的基础上，还应注意以下几个问题。

对温度计认识与使用的几种教学尝试

一、利用温度计模型进行温度计看、读、写练习的效果 温度计模型是一个放大的温度计模具。在课堂教学中．我按照自己的教学设计，出示了温度计模型，一步一步地讲述温度计看、读、写的要求。然后又用温度计模型进行了温度计看、读、写的分组练习和全班练习。我自认为一切都进行得非常顺利、如愿。

胖东东

这篇作文抓住了人物的特点,写得生动、有趣。首先,小作者抓住了“胖”的特点写他的外形;其次,通过具体事件写出了东东的贪吃特点;最后写出了由于他太胖而给自己带来的不便之处。从而充分地表现出东东胖得可爱,胖得逗人这一主题。

把快乐的笑脸还给洋洋

新学期,笔者接了六年级毕业班。班里有个小男孩引起了笔者的注意,这个孩子名叫洋洋,胖胖的,很可爱。可一双眼睛从不正面看人,那凌乱而错误多的作业,上课时发呆走神地盯着窗外的样子,经常哭得红红的眼睛……这个孩子是这么地与众不同,他是怎么了？笔者不由地对他特别关注。 通过了解，其家庭生活中孩子爸爸妈妈关系比较紧张。孩子的爸爸、妈妈都没有多少文化，对家庭教育没有什么认识，孩子一直处于放任自流的状态。到孩子上学时，当发现自己的孩子存在着问题，才开始关注孩子的教育问题，但也只仅限于关注孩子的成绩这一个方面。对孩子成长中的众多问题要么不闻不问，要么无能为力。

合作学习实用性初探

阅读教学中要把合作学习真正落到实处,要注意合作学习评价机制的适用性,评价过程中要注意发挥老师的指导作用;合作学习解决问题的难度要适中;教师要把握好实施合作学习的时机;合作学习不可滥用,要适度。