公共文化服务体系建设中边疆地方电大的定位——以新疆克拉玛依广播电视大学为例

边疆地方电大在参与当地现代公共文化服务体系的建设中,存在着诸多体制、体系、技术、文化信息资源方面的优势,也存在意识、效用、制度方面的劣势。作为边疆地方电大,应树立融入意识,创新整合途径,发挥专业作用,促进文化消费,为边疆地区创建国家公共文化服务体系示范区做出自己的贡献。

远程教育环境下大学英语网络统考现状的调查分析——以克拉玛依电大为例

大学英语是现代远程教育试点高校网络教育全国统一考试的公共基础课之一。文章以克拉玛依电大为例,对大学英语网络统考现状进行问卷调查,分析结果,找出存在的问题和原因,为探讨出解决问题的对策,提高学生英语统考的合格率提供可靠详实的第一手资料。

以“备学生”为前提 构建中职语文教学模式——以克拉玛依中职教育为例

长期以来,西部少数民族地区中职语文教学因袭"高中语文教学模式",教学实效不明显。如何针对此类中职生进行语文教学设计是中职语文教师们应该深思的问题。以中职语文教学设计的关键环节———"备学生"为前提,通过对教学目标的设置、教学内容的选择、教学语言的掌控、成绩考核与评定机制等方面的探索与实践,力求建构适应西部少数民族地区的中职语文教学模式。

论学习型城市建设过程中城市电大教学改革的方向——基于克拉玛依市市民学习需求的考察

参与学习型城市建设,是城市电大发展的新机遇。把握学习型城市建设过程中的市民学习需求情况,是城市电大进行适应性改革的重要前提。克拉玛依市的调查资料显示:在学习型城市建设过程中,学习理念在市民中得到广泛普及,不过,市民的学习具有典型的工具理性色彩,职业发展是学习的主要目的。基于此,城市电大的教学改革的方向应是加强非学历教育,这也是其应对学历教育市场萎缩的必然选择。

提升开放教育毕业论文指导质量的策略——以克拉玛依电大汉语言文学专业为例

毕业论文是对学生专业知识和专业水平的综合考量,也是对教师指导策略和指导质量的检验。毕业作业指导平台既能够促使学生重视写作过程,也为教师制订、实施、完善指导策略注入了创新的活力。本文以克拉玛依电大汉语言文学专业的毕业论文指导为切入点和突破口,规范写作流程,细化写作环节,加强个性化的重点指导,将指导与教学相渗透,旨为探索出提升开放教育毕业论文指导质量的可行路径。

共建是社区远程课程资源建设的必由之路——以新疆克拉玛依区社区远程教育为例

社区远程教育课程资源建设是一个综合性强、牵涉方较复杂的系统工程。社区远程教育管理方认识不足,投入不够;远程教育课程资源建设方准备不足,针对性不强;社区远程教育学习方兴趣不高,技术手段不够熟悉。探索突破社区教育管理方、社区教育学习方及远程教育课程资源建设方在建设社区远程教育课程资源的瓶颈可行的路径,是建设开发应用远程教育课程资源亟待解决的问题。

基于网络环境下开放教育学生学习有效性现状的调查与反思——以克拉玛依电大为例

开放教育实行"以学生自主化学习为中心"的教学模式已经运作多年,在教学操作程序上也更为完善。本文通过对克拉玛依电大开放教育学生学习现状、存在的问题进行调查和反思,找出开放教育学生在学习过程各环节中的症结所在,以进一步提高网络环境下学生学习有效性,并以此对克拉玛依电大开放教育教学质量的提升起到一定推动作用。

远程开放教育环境下多媒体教学策略探析——以克拉玛依电大计算机专业为例

多媒体教学是远程开放教育环境下计算机专业教学的主要方式,针对教学实践中存在的部分教师、学员不适应多媒体教学的现状提出对策:重视教师培训,促进教师观念更新;注重人文关怀,增强师生的亲密感;着力面授教学,培养学员自主学习能力;激活师生互动机制,引导学员充分利用网络资源;提高对教师的要求,鼓励教师研发教学课件。

学习型城市视域下电大非学历教育质量改进的影响机制——基于克拉玛依电大的量化研究

学习型城市建设的重点是完善终身教育体系,由此而言,电大可以在学习型城市建设过程中发挥重要作用。基于克拉玛依市的调查资料和《中国广播电视大学教育统计年鉴》的数据,可以发现:非学历教育是电大参与学习型城市建设进行的重要教学改革方向。其中,提升非学历教学质量是关键。回归分析模型证实:教师能力、教务服务、班主任工作与课程设置等因素能够对电大非学历教育的质量改进产生正向影响。

全面依法治国视域下的普法工作现状及对策研究——基于克拉玛依市调查问卷的分析

本文通过对克拉玛依市402份调查问卷的统计分析,发现普法工作已取得阶段性成就,表现为普法工作获得公民广泛认可以及公民法治意识初步形成。然而,问题依然存在,比如市民法治意识滞后于法治城市建设,现有普法体制难以满足新时代的普法要求等。因此,下一步普法工作的建议是应在立足现实的基础上,根据公民法治需求拓展法制宣传途径,构建全方位普法格局;坚持分类普法,提高目标人群的精准性;增加普法内容的针对性,以普法促进社会稳定与长治久安。

新疆电大在线平台导学教师教学行为适应性研究——以克拉玛依电大为例

本课题通过对克拉玛依电大的导学教师在线教学行为的追踪调研,采用问卷调查、随机访谈等方法收集数据,研究导学教师使用新平台教学行为的适应性。经过分析比较得出结论:导学教师在导学过程中从学习政策文件、制度入手,经历了转变观念—被动适应—逐步熟练—积极探索的渐进性过程,对新平台使用表现出良好的适应性。导学教师良好的适应性提高了在线平台的服务功效,为帮助和促进学员在线自主学习起到了助推作用。

克拉玛依石油企业职工远程教育需求调查与分析研究报告

通过分析研究石油企业职工远程教育的开展情况和需求状况,了解到职工的继续教育需求基本情况、开展远程教育基本情况、远程教育培训与服务支持情况和远程教育需求情况。本课题采用问卷调查的方法,调查了石油企业30个二级单位的2155位职工;调查研究表明,企业职工进行学历提升和文化素养提高的方式的多元化,对远程教育的认知现状;单位的网络平台建设现状,为职工进行网络环境下继续教育提供技术支持,局域网络完善和资源共享现状进行了细致的调查分析和研究。通过调查研究为学校借助奥鹏远程教育平台这一良好、丰富的优质教育资源超市,整合学校现有教学资源,与企业合作,共同建设学习型网络平台,以适应和满足企业职工不同学习需求的现状及工作方向有了清晰的认识。

远程开放教育学习者网络学习情况调查与分析——以克拉玛依电大为例

开放教育学习者网络自主性学习的重要性日益凸显。通过本次调查研究,了解克拉玛依电大学习者网络学习现状、存在的问题和有待改进的方面,对构建完备的网络教学服务体系,进一步提升克拉玛依电大开放教育网络教学的有效性具有重要意义。

谈克拉玛依电大英语教师在职培训的途径

教师在职培训是提高教师队伍素质的重要途径,关系到学校的生存发展和教学科研水平的提升。本文以克拉玛依广播电视大学英语教师的在职培训为例,阐述了该校英语教师接受在职培训的必要性以及多样化的在职培训途径,指出了目前在职培训所存在的问题并对今后的在职培训提出了建议。

克拉玛依市教育现代化创新发展的思考

教育创新是迈向教育现代化的必由之路。本文主要针对克拉玛依教育的现状,提出有关教育创新的一些思考。

远程开放教育VB程序设计课程教学实践——以克拉玛依电大教学为例

VB程序设计是远程开放教育计算机信息管理专业开设的一门专业基础课。要达到本门课程的教学目的,应以学生为中心,明确教学目标;循序渐进,紧紧抓住VB程序设计的本质特征,提高课堂教学效果;通过任务驱动式教学,重视实践环节,提高实验课堂教学质量;运用启发式教学,加强师生交流互动,培养学生编程能力,不断提高VB课程的教学质量。

远程教育环境下提高大学英语网络统考合格率的对策

成人在职学生英语基础薄弱、主观努力不够是影响统考合格率的重要原因。要加强教学管理,提高教学质量,培养学生的自主学习能力和学习主动性,强化统考前的集中辅导和训练,增强应试能力,是提高英语网络统考合格率的根本保证。

衔接理论在大学英语写作教学中的应用

在大学英语写作教学中,教师应增强学生的衔接意识,指导学生将衔接理论应用到写作中,提高学生的写作水平。

远程教学环境下大学物理教学方法探讨

远程教育为高中毕业后由于总总原因没有上大学的人提供了机会,为继续教育和终生教育提供了全新的手段,大学物理是理工科的一门重要基础课,如何搞好大学物理的远程教学,对提高大学物理课的教学质量有影响,对后续课的学习也有重要影响。本文阐述了教学课件录制、网上教学辅导、网上作业和仿真实验是远程教学环境下大学物理教学的重要环节。

自血注射疗法联合复方甘草酸苷治疗局限性白癜风疗效观察

2009年6月至2010年6月我科采用自血注射疗法联合复方甘草酸苷（商品名：美能，日本米诺发源制药株式会社生产）治疗局限性白癜风，取得较满意疗效，现将结果报道如下。