攻防教学法在初级长拳教学中的应用研究

为有效提高初级长拳的教学效果,笔者将攻防教学法与传统教学法进行实验对比研究,结果表明:攻防教学法的教学效果明显优于传统教学法。

《高级英语听说》模块教学中学生思辨能力的培养

思辨能力是创新精神和实践能力的核心,在大学英语后续课程《高级英语听说》模块课中培养学生的思辨能力,一方面是因为此阶段的学生既具有一定的独立性又具有较强的可塑性,另一方面,该课程与思辨能力培养有较合适的结合点。教师创设创新求异的课堂氛围,和谐的师生关系,用心选择教学材料、设计课堂活动等举措有助于提高学生的思辨能力。

城区中小学校信息化建设的现状分析与对策研究

信息化环境下的教育改革区别以往的改革范式,它需要教师不断进行知识与观念更新。教师研修、培训项目的推进,既表现在研修、培训的内容上,又表现在其形式上。为了给教师研训亲历者、思考者提供一个相互交流的平台,我刊特开辟了这块园地。本期所刊发文章论述的主题并非集中在研训上,但是,其阐发的各个节点却让编者感觉到,对中小学校信息化建设的论述涉及研训的力度以及针对性。我们描述研训的内容或者阐述研训的形式,并非平面式的呈现,亦需要内在切入式地＂勘探＂研训之所以研训、研训内容之所然的根蒂。这篇文章所论述的是兖州市的中小学校信息化建设,未必有一斑窥全豹之效。但是,可以确定的是,其问题意识贯穿全篇,这些问题并非凭空生成,而是＂抓在地上＂的。我们谈论＂研训＂,离不开这些支撑,离不开对研训＂生态＂的体察与辨识。

浅谈音乐欣赏教学中电脑音乐系统的应用

运用电脑音乐系统进行教学，对于优化音乐教学过程，提高音乐教学质量起到事半功倍的效果，尤其在音乐欣赏课教学中大有用武之地。刺用其色彩鲜艳、图形生动、形象的特点，为学生提供一种声音、文字、图象相互结合而富于变化的学习情境，调动起学生的多种感官司，激发学生兴趣，使学生主动参与到学习中去。

作文教学琐谈

回顾十几年的教学实践，笔者发现在学生作文上常出现的令人困惑的问题有以下几个：1．没有写作兴趣，打不开写作思路。很多学生每逢作文就如同受难，都是“横眉冷对方格纸，低头狠啃钢笔头”，

高中新课标下“人教版”化学教材一、二版的对比

2004年，新一轮高中课程改革在山东、广东、宁夏、海南四省区开始试点，四省区使用新教材。化学教材主要有人民教育出版社（以下简称“人教版”）、山东科学技术出版社和江苏教育出版社等三家出版社出版的三套教材，这三套教材都依据2003年教育部制订的《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）编写，体现了“一纲多本”的新课改理念。2006年秋季开学时，人民教育出版社同时向各年级供应了第二版教材。由于《课程标准》并未改变，

浅谈中学历史教学中的学科素养提高

陶行知先生说:"生活即教育,社会即学校,没有生活做中心的教育是死教育"。但是历史与社会学科具有一定的过去性特点,导致与现实生活之间存在一定的时空距离,使得学生难以产生共鸣。同时,由于学生长期受生活环境以及高考体制的束缚,使他们对学习被动应对,学生的主体性得不到发挥。高中学生学习历史的真正意义并不是使他们只知道和记住过去所发生的事情,更不应该只是让他们学会老师或教材对历史的叙述,而是要通过历史教学的活动,使学生不仅感受历史的境况和氛围,体会历史人物的心态和想法。

分子间存在空隙演示实验的改进

在演示分子问存在空隙时,常规的做法是用大试管倒入等量的酒精和水,让其混合后发现体积减小。这样做,效果不太明显,难以让学生信服,甚至有学生怀疑是混合过程中液体振荡溅出,为此,在演示时可做如下改进: