手传振动对煤矿掘进工血浆内皮素、一氧化氮浓度的影响

对不同接振时间的 6 4名煤矿掘进工进行了血浆内皮素、一氧化氮浓度的测定。结果表明 ,各个接振时间段内皮素浓度均高于对照组 ,并随接振时间的延长增高更明显 (P <0 0 5 ,P <0 0 1)。在接振时间≤ 5 0 0 0h时 ,一氧化氮浓度高于对照组 ,但无统计学意义 (P >0 0 5 ) ;接振时间 >5 0 0 0h ,一氧化氮浓度低于对照组 ,且随接振时间延长 ,降低更明显 (P <0 0 5 ,P <0 0 1)。表明手传振动可致煤矿掘进工血浆内皮素浓度的升高及一氧化氮浓度的下降 。

兴隆庄煤矿百万“大单”救助困难群众

山东省兖州市兴隆庄煤矿董书、李群、米继乾来稿，介绍了兴隆庄煤矿百万“大单”救助困难群众的做法。，兴隆庄矿着眼解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，高度重视和关心生活困难的职工群众。为了让每户困难家庭都能得到救助，他们统一组织力量，深入困难职工家庭，进行了细致的调查摸底，建立了困难职工家庭档案，认真了解掌握困难职工、工病亡遗属等困难职工群体的基本情况。他们本着“重点帮扶、兼顾一般、

振动性血管损伤与血管内皮活性物质关系的研究

目的 探讨手传振动对血管内皮活性物质的影响及意义。方法 对不同接振时间的煤矿掘进工进行了血管内皮活性物质的测定 ,并同对照组比较分析。结果 内皮素、血栓素 B2随接振时间的延长有明显增高的趋势 (P<0 .0 5 ,P<0 .0 1) ,一氧化氮、6 -酮 -前列腺素 F1 α随接振时间的延长有明显降低的趋势 (P<0 .0 5 ,P<0 .0 1)。结论手传振动可导致血管内皮活性物质的改变 。

注射用灯盏花素治疗不稳定型心绞痛的临床研究

本研究旨在通过观察不稳定型心绞痛患者住院期间应用注射用灯盏花素与香丹注射液后的血脂、血糖、心电图及临床症状变化,以探讨注射用灯盏花素在患者住院期间的疗效。1 资料与方法1.1 一般资料:选取2004年1月～12月住院的不稳定型心绞痛(UA)患者105例,年龄36～81岁,平均(59.3±9.6)岁,男72例,女33例,均符合2000年中华医学心血管病分会《不稳定性心绞痛诊断和治疗建议》的诊断标准,并依据诊断标准将所有患者进行危险分层(高、中、低、危)。UA 的诊断依据心绞痛发作的性质、特点。

发挥主题班会作用，深化德育内涵

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：德育工作者对学生既要进行传统的道德教育即人生观、世界观教育，爱国主义、集体主义教育，文明习惯养成教育及民主法制教育等等，又要针对新形势下青少年成长的特点加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生的社会责任感，养成既讲竞争进取，又讲团结合作的风气。

浅析选煤工艺流程智能设计

将先进的智能技术应用到选煤工艺流程设计中,能够快速的解决选煤工艺流程设计中有关计算和绘图方面的问题,利用计算机的数据处理和图片处理功能,结合Visual Basic6.0编程语言,设计出完全适用于选煤工艺流程的智能软件CPFID。本文主要介绍了选煤工艺流程智能设计软件的结构和选煤设备的单元模块设计,以及选煤工艺流程系统结构模型的选择。

用智慧的火花点亮学生的心灵

教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此我们要时刻牢记自己不单单是个“教书匠”,更应是通过教学活动帮助学生心灵成长的“工程师”。初为人师时,我凭着满腔的热情和豪情投入到班主任工作中,自信用自己的丰富知识能够培养出一个个成材的孩子,因此对班中所有的孩子都充满了过高的期望,在处理问题时总是喜欢从自己的角度出发，不免碰到了很多问题。

精细化管理班级的思考

新课程实施给课程教学带来巨大的变化,社会的变革使得价值取向日渐多元。在这样一个教学改革与社会转型的时期,在这种内外环境逐步变化的时代,传统的班级管理不断遇到一些新兴的、边缘性的、多极性的问题，这无疑给班级管理者提出新的要求。在浮躁情绪滋长的现实情境中，班级管理者需要保持一种冷静的心态，更加专注于所从事的工作。这种冷静的心态、专注的精神，应当与班级精细化管理互为表里。

矿区初中学困生心理问题探析及对策

一、问题的提出 随着学生生活节奏的加快，学习竞争压力增大，在学习过程中容易产生各种心理障碍，如考试焦虑、自卑、自尊心缺失等，从而导致学困生出现。

新课改下培养学生自主识字的能力

小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容枯燥。在以往的识字教学中都是学生紧跟教师的教，整天死记硬背、简单重复，为此教师教得吃力，学生学得辛苦。如何让小学生能主动地去识字成了教师刻不容缓的问题。

初中生数学自主学习能力培养的三个阶段

自主学习能力就是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力，具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动；善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。学生是学习的主人，教师不能代替也无法代替，应把学习的主动权交给学生，

论中小学生语文素养的内涵与基本属性

全日制义务教育《语文课程标准》在“课程性质和地位”里明确指出，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。因此，作为一线语文教师，要认真研读它的概念内涵、内容构成要素和本质属性。

浅谈英语教学中的创新教育

可能大多数人都听过《乌鸦喝水》这个故事。口渴极了的乌鸦终于喝到了罐子里的水，用智慧挽救了自己的生命。这则故事告诉我们，只要肯动脑筋，总会找到解决问题的办法。它的另一个寓意也许更为重要，那就是：创新源于需求。如果我们对教学的创新也有如饥似渴的需求，如果我们的学生能够积极思维、大胆创新，那么我们的教育将会是一个多么令人振奋的局面!鉴于语言学习的特殊性，笔者认为英语教学中的创新主要应体现在以下几个方面：

师生互动——架起课堂的桥梁

本文是作者在多年教学中所进行的教学方法探索和教学实践经验的总结，谈出了教学工作中的几点体会。从文中可以看到良好的师生互动、生生互动是架起课堂的桥梁，是课堂教学成功与否的关键。

利用“学案导学”培养学生英语自主学习能力

"学案导学"是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。这种新的教学模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,那么如何利用"学案导学"培养学生的自主学习的能力呢?笔者试着从以下几个方面进行的探讨。

强化内部管理创最佳经济效益

中国工商银行山东省兖州市支行兴隆办事处周围有五家金融网点，随着市场经济的不断深化，同业竞争异常激烈，存款工作变得更为艰难。面对挑战，办事处全体员工勇于创新，不断开拓，顺应市场发展的需要，实施了“人无我有，人有我优，人优我新”的竞争策略，不断推出特色服...

尊重“这个人”，将散文教得像散文

最近听了一节市级名师的公开课，执教者上的是贾平凹的《风雨》。笔者对其中的四个问题印象颇深，现实录如下——

三只小鸟一台戏

我有一对牡丹鹦鹉．我想．谁也没有我的小鹦鹉长得漂亮。它们长着红红的小嘴巴．小小的黑溜溜的眼睛．身披绿色的衣服，非常可爱。