浅谈中学化学学习方法

良好的学习方法是提高学习效益的金钥匙。一位学生有了适合自己的好方法，就会逐渐感受到学习的乐趣，从而能够快乐学习，成就自我，学习化学更是如此。

坚持实践为主 做好语法教学

回顾英语教学的历史,我们不难发现,针对语法教学,一直存在教学方法上的争论。从教学实际来讲,语法的掌握是提高英语能力的基础,但是目前中国学生的英语语法的学习效果并不令人乐观。很多一线工作者认为:探索语法教学新途径已经成为语言教学的一个热点。本文拟就坚持实践为主做好语法教学这一课题,从启发诱导、习惯羊城几个角度入手,寻求有效提高初中生语言应用能力的语法教学手段,以期能对同行的教学起到些许借鉴意义!

春种一粒粟，秋收万颗籽——我看“仁义礼智信”进课堂

“抛弃传统文化是逆潮流的，应该在全社会大力弘扬传统美德——仁义礼智信。”这是全国政协委员李汉秋教授今年两会发言的重要内容。

用待客之道教学——教学方法之我见

教学就如同招待客人一样,教师要用心。本文借鉴招待客人之道阐述了备课、调动课堂气氛、精讲知识点及精选作业分别在教学中的作用,目的是实现更好的教学,达到更好的教学效果。论文中从搞好课前预习、提高课堂效率、高效完成作业及建立使用好纠错本等方面阐述了如何学好初中课程。为学生学习提供一定的参考。尤其是课前预习及建立使用好纠错本,在学生的学习中至关重要。

初中叙事性文本教学刍议

叙事性作品,顾名思义就是以叙事为主的一种文学作品。《语文课程标准》对叙事性作品的阅读教学提出了明确要求":阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。"对这一部分的学习,可以培养学生对文学作品的鉴赏能力,丰富学生的情感世界,提升学生的语文素养。

班主任心理修养琐谈

现代化的教育向班主任提出的要求越来越高,家长的高期望,素质教育的高标准,使班主任的压力也越来越大,许多班主任都时刻处于紧张状态之中。如果班主任不注意自我减压、自我调适,那么其心理健康必将受到较大的影响,还将直接或间接地影响着学生的心理倾向。因此,班主必须重视自我心理修养,努力维护自身的心理健康。这是培养和提高全体学生的心理素质的必要前提。

也谈“阴”与“荫”

在百度知道中,＂阴和荫到底怎么用＂或＂阴与荫的区别＂的搜索较高,这说明很多读者对此存在着疑惑。《醉翁亭记》描写四季景色的名句：＂野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。＂写景恬静简朴,淡雅自然,具有极高的审美价值,自然就成为名句默写的＂常客＂。但有部分学生在默写时,把＂繁阴＂的＂阴＂误写为＂荫＂,虽然数量较少,但这也提醒我们：要规范学生用字,就要帮助学生弄清这两个字的区别,避免误用。

体验,让语文变得更精彩

语文主要通过语言文字来传达信息，通过语言的艺术来表现文学的美；而文学则源自平凡的生活，是利用语言再现生活中令人感动的细节，再现生活中伟大的瞬间，再现生活中的美与丑，善与恶…… 《语文课程标准》指出：应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。同时，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律。

关于化学实验中培养学生科学素质的思考

化学是一门以实验为基础的自然科学。而化学实验又具有激发兴趣、探究品德培养功能,因而在化学教学中应充分发挥这些功能,致力于培养学生科学的知识与技能、科学的思维与方法及科学的态度和创新精神,从而促进学生科学素质的养成,为21世纪创新人才的培养奠定基础。

初中物理课堂上的提问技巧

在物理教学中，恰当的课堂提问是教学的重要手段。它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的口头表达能力。怎样优化课堂提问，才能获得较好的教学效果，笔者将在课堂提问的设计、实施上作一些探讨。

浅议在农村初中体育教学中的实效性

学校体育在理论与实戏上越来越受到人们的关注和重视。而发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。加速推进体育社会化的进程，使全体公民有积极参与的意识。

指导学生学会反思 培养学生学习能力

古人云:“吾日三省吾身。”何意?反思!所谓反思,就是从一个新的角度,多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考。教师常反思。

在初中数学教学中对多媒体技术运用的几点体会

实践证明，运用多媒体教育技术于中学数学教学之中，激发了学生学习热情，调动了学生学习积极性，给学生创造了更加广阔的发展空间，有力地促进了学生的自主发展，使整个教学过程充满乐趣。

“学案导学”课堂教学模式的初探

课堂教学是实施素质教育的主渠道。在当前实施素质教育就是要"全面贯彻党的教育方针,以提高全民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。"数学教育的发展趋势表明,未来数学教育正朝着"大众教育"的方向不断迈进,我们必须使数学教育成为培养学生素质的有效手段,而不是成为一种"过滤器",因此。

初中政治活动课的研究和实践

传统教学急功近利,"三中心""五环节"教条呆板,师讲生听,"一言堂",缺少学生主体活动,忽视学生主体,严重地扼杀了学生的学习主动性和创造精神,学生成为被动接受的"知识容器"。课堂"满堂灌"缺乏生机和活力。难怪乎,专家叶澜疾呼"让课堂焕发出生命活力"。

班主任工作的基石

班主任工作千头万绪,方法多种多样,而每种不同的方法又都自有其过人之处。在我十多年的班主任工作中,我觉得,如何做到让学生钦佩你、信任你,这是班主任工作的基石,同时它也是班主任工作的关键所在。

谈初中信息技术教学

随着人们生活水平的不断提高,电脑和网络日渐普及,使得信息技术课程教学越发重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力。

物理教学中实施创新教育

我国要实现科教兴国的战略目标,要在国际激烈的竞争中立于不败之地,就必须培养出一大批富有创新能力的人才.'创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力” .培养学生的创新能力是当今时代对我们每一个教育工作者提出的新要求.那么, 在物理教学过程中, 应如何培养学生的创新能力呢?