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由电表示数变化分析电路故障
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作者 颜世臣 《技术物理教学》 2007年第3期40-41,共2页
1 故障电路中只含有电压表的故障分析 电路故障引起电压表示数变化一般有以下两种情况: ①电压表示数变大,接近电源电压(电压表指针有明显偏转).如图1所示,开关S闭合后,两灯都发光,过了一段时间,电压表示数突然变大,接近电源电压... 1 故障电路中只含有电压表的故障分析 电路故障引起电压表示数变化一般有以下两种情况: ①电压表示数变大,接近电源电压(电压表指针有明显偏转).如图1所示,开关S闭合后,两灯都发光,过了一段时间,电压表示数突然变大,接近电源电压的故障. 展开更多
关键词 电路故障 变化分析 电表 电源电压 电压表 故障分析 故障电路 开关
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浅谈电教手段在语文教学中的应用
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作者 刘建辉 李娟 《中国科教创新导刊》 2007年第11期98-98,共1页
围绕电教手段能最优化语文教学这一观点,充分论述了其作用:激情引趣,释疑解难,陶冶情操,丰富感性认识。
关键词 最优化 激情引趣 释疑解难 陶冶情操 丰富认识
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我谈语文教学中探究式阅读
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作者 李娟 刘建辉 《中国科教创新导刊》 2007年第11期35-35,共1页
新课程中明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和学生的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学... 新课程中明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和学生的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。 展开更多
关键词 语文教学 探究式教学
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