新课标下的快乐习作新实践

在阅读交流中，对孩子们轻声说：“别急，我等你”，给予他们充分的思考感悟与内化语言的时间。而在习作教学中，我更愿意扮演伙伴的角色，与他们同步玩耍，共共追寻习作那份简简单单的快乐。孔子曾说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之行。”以学生的触角关注习作，能使习作教学成为学生积极的情感体验和愉悦的情绪生活。

浅谈英语教学中如何进行后进生转化

英语是一门语言,要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。特别是矿区中学的英语教学,抓好后进生的转化是一个关键性的问题。只要教师热爱学生,对后进生下精雕细刻的功夫,教会学习方法,抓好课前预习,培养良好的学习习惯,他们就能取得较快的进步,逐渐赶上其他的同学。

我们班的王牌人物

大家好,我是主持人刘妍锦,欢迎大家收看《我们班的王牌人物》。下面即将闪亮登场的就是鲍店煤矿子弟学校五(6)班的王牌人物!"(鼓掌)"变化写字王":周安琪说起周安琪,不得不将"变化写字王"之美誉授予她,为什么呢?嘿嘿,告诉你们吧,因为她高兴的时候,