演示实验在中学物理教学中的应用

基于演示实验在中学物理教学中的现状,加强师生对演示实验在中学物理教学中重要性的认识,优化演示实验教学,做好演示实验的创新与评价,可以更好地服务于中学物理教学,提高学生物理素养,培养学生的动手动脑能力.

中学语文课堂问题设置初探

作为课堂教学中的重要部分，在课堂对学生提问是帮助学生启发思维的重要方式，我国自古以来就十分重视这个方面。孔子日“循循然善诱人”，说明了提问的重要悖。如何对学生进行提问诱导呢？这对老师提出了新的要求，好的提问方式可以帮助学生深入思考，让学生感觉到自己被重视，求知欲也得到很大提高。那么如何进行技巧性的提问呢？本文将对此进行深入探究。

高中英语有效阅读教学模式及运用探究

通过组织开展有效的高中英语阅读教学活动,能极大地提升学生的阅读兴趣和阅读方面的成效。高中英语阅读教学需要结合高考的具体要求,有针对性地采取一些训练,尤其在时间的控制方面更是需要严格按照考试的时间情况进行模拟,提高学生的做题速度,在技巧和基本功方面加强训练。

情景式教学在高中英语教学中的必要性

英语教学一直面临着教学形式单一、内容枯燥等问题，这样的教学形式也造成了如“哑巴英语”等教学现状。情景式教学是指采用多样的教学形式，与教学内容相结合，为学生创造相关情景进行学习的一种教学方式。

高中英语课堂有效词汇教学法

词是语言的基本单位，是构成语言整体的重要细胞。英国著名语言学家威尔金斯曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”学者威多森也认为：“语法是为词汇服务的。”由此可见，词汇是语言表达意义的重要承担者，是进行有效语言交际的材料。词汇作为语言三要素之一，在语言习得中起着很重要的作用。只有在掌握了基本词汇后，才能组词成句，才能进行听、说、读、写各项技能训练，从而真正掌握英语。由此可见，词汇教学是英语教学中一个极其重要的环节。

聚焦核心素养 科学构建命题框架——对2019年全国高考文综政治Ⅰ卷的分析

2019年全国高考政治I卷较好落实新课程标准的评价理念,科学构建命题框架。立德树人,指向核心素养;精心设计,有效建构情境;适切建构,学科任务匹配适宜;融会贯通,实现学科内容的有效综合。

对伯努利原理的思考

其标准答案是A．有关此问题的答案和讨论在网上也有许多，但基本上与标准答案相同。但通过实验探究，理论探究和大量的事实例证，认为此答案不恰当，是孤立地运用了伯努利原理及对受力物分析不全面导致。

授之以“鱼”,不如授之以“渔”——例谈类比思想在高中数学教学中的渗透

所谓类比法是指研究或认识新对象时联想和它相似的已知对象,并根据新对象与已知对象之间部分属性的相似性得到其他属性也相似的推断,从而发现新规律的思维方法.当然类比的结论具有或然性,即或者正确,或者不正确,或者不完全正确.其整个思维过程是以"联想"为前提,以"相似性"为向导,以提出"猜想"为使命,以发现"新规律"为目的.无论类比的结论如何,它都为我们的科学认识活动提供了富有创意的思维活动.

透析问题本质 解法驰骋纵横——一道向量填空题解法分析

题目：在平面四边形ABCD中,已知AB=3,DC=2,点E、F分别在边AD、BC上,且（□→AD）=3（→AE）,（→BC）=3（→BF）.若向量（→AB）与（→DC）的夹角为60°,则（→AB）·（→EF）的值为____.这是江西省四市2014年1月高三联考的第13题,是客观题中难度较大的题目,不少学生在此题上失分,时间紧张和畏难情绪有一定的影响,但根本原因是对用一组基底表示其他向量的方法不熟练.因此本文通过多种方法分析,归纳解决这类问题的常规方法.

探究式提问在高中政治课堂教学中的实践分析

在高中政治课堂教学过程中,探究式提问有着引导学生思考和讨论方向的重要作用,它是课堂教学导入的起点,也是课堂教学解决的终点,教师和学生的思路走向都要围绕着问题来展开。探究式提问的设置应符合学生生活实际,既要面向全体,又要重视个体差异,要重视学生合作和探究能力的培养。

高中数学新课改背景下的教学方法研究

随着课程改革的不断深入,各学科教师都认真按照新课改的具体要求来完善本学科的教学措施.高中数学教师承担着培养高素质人才的重要使命,结合本人多年的教学经验,以课改的具体要求为指导,对高中数学新课改背景下的教学方法进行了深入的分析研究.

提高农村高中英语口语的课外策略

高中学生和初中学生一样，对英语学习还是充满好奇和热情的。我们要不断学习，不断研究，努力创设愉悦的课外阅读情境，让学生通过课外阅读来促进他们的听、说、读、写的四项基本技能的提高，进一步激发学生学习英语的欲望。让学生在阅读过程中获得精神的偷悦和滋养。

让学生快乐学英语

学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。在教学过程中，要让学生轻松、愉快、积极、有效地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。作为一名中学英语教师，该如何去看待兴趣与英语教学的关系以及如何去激发学生学习英语的兴趣，这是一个值得探讨的问题。

浅谈如何上好高中英语早读课

俗话说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。而一年之际在于春，一日之际在于晨。可见，我们在努力上好课的同时，也应重视上好早读课。早读课时间有限，很多学生往往没有目标没有针对性地朗读，不能充分有效地利用旱读这既短暂又宝贵的时间。那么该如何上好早读课呢？

浅析阅读经典作品与人文素养的提升

人文性是语文这一门学科的最大特点,高中语文教学也不例外。高中阶段是学生的人生观、价值观逐渐形成的一个重要的时期。因此,高中语文教师应在向学生们传授知识的同时,积极的向学生们渗透正确的人生观和价值观。教师们应正确认识高中语文对于培养学生们人文素养的重要性,注重拓宽学生们的视野,在知识讲解中渗透人文内容,重视经典文学作品的教学,培养学生们养成良好的自主思考能力,并通过写作、阅读等方面达到提升学生们人文素养的目的。

“给材料议论文”写作探究

2009年至2012年江西语文高考作文都考查了议论文的写作。其中材料议论文居多。这类命题的优点是一方面统一了作文的材料,避免学生在作文中的胡编乱造;另一方面同时考查学生的写作表达能力和阅读分析材料的能力。那么怎样才能写好给材料作文呢?写材料议论文时应注意哪些问题呢?本文就给材料议论文的写作模式谈谈自己的看法。

例谈如何把握古诗的思想情感

在诗歌鉴赏中把握全诗所表达的思想情感是读懂一首诗的初步要求。思想情感是一首诗的"灵魂",是在答题中应始终紧扣的"宗"。

如何理解单摆周期公式

单摆的周期公式T=2π（1/g）1/2是惠更斯从实验中总结出来的,单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力,偏角越大回复力越大,加速度越大。

解决一类绝对值不等式的锐利武器——走极端

二次函数是非常重要的基本函数,而绝对值也是高中数学中一个重要的知识点.它们在知识上交叉渗透,常常让学生感到无所适从,如何处理这类问题呢？这里介绍一个好方法——走极端,所谓＂走极端＂指的是在解题过程中寻找区间的端点、顶点、

紧扣考纲 完善网络——立体几何问题的审视与解答

高考立体几何解答题一般为中档题，部分题目来源于教材或历年高考试题的变式，所以在复习中不要做偏题、怪题，应当紧扣考纲，熟悉教材中的概念，掌握常考定理的用途，提升解题思维中的空间想象能力和逻辑思维论证能力，教师在引领学生复习中要完善网络、突出主干，归纳总结常考题型及常用解题方法，让学生建立起完整的知识网络，将定理、方法、知识进行归纳，牢固建立脑海中的思维脉络。下面举例说明。