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标准化就是生产力
1
作者
祝智庭
《中国远程教育》
北大核心
2005年第10X期73-73,共1页
教育技术标准化工作我已经做了四五年,自己有一些感悟.第一点,标准化是生产力.特别是根据国际上的经验,像德国在2000年发表的一份研究报告指出,从1960年到1990年,30年间德国经济持续增长的贡献率方面,资本投资的贡献是48.55%,而由标准...
教育技术标准化工作我已经做了四五年,自己有一些感悟.第一点,标准化是生产力.特别是根据国际上的经验,像德国在2000年发表的一份研究报告指出,从1960年到1990年,30年间德国经济持续增长的贡献率方面,资本投资的贡献是48.55%,而由标准化工作直接做的贡献高达27.3%,位居第二.
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关键词
标准化
生产力
教育技术标准
经济持续增长
资本投资
研究报告
教育发展
制定标准
重复建设
贡献率
原文传递
题名
标准化就是生产力
1
作者
祝智庭
机构
全国信息技术标准化技术委员会教育技术分会主任
华东师范大学
信息
网络中心
主任
出处
《中国远程教育》
北大核心
2005年第10X期73-73,共1页
文摘
教育技术标准化工作我已经做了四五年,自己有一些感悟.第一点,标准化是生产力.特别是根据国际上的经验,像德国在2000年发表的一份研究报告指出,从1960年到1990年,30年间德国经济持续增长的贡献率方面,资本投资的贡献是48.55%,而由标准化工作直接做的贡献高达27.3%,位居第二.
关键词
标准化
生产力
教育技术标准
经济持续增长
资本投资
研究报告
教育发展
制定标准
重复建设
贡献率
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
F014.1 [经济管理—政治经济学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
标准化就是生产力
祝智庭
《中国远程教育》
北大核心
2005
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