风景园林建设中的儿童友好理念与标准

国际层面儿童友好理念的内涵与实践早在1989年,联合国就发布了《儿童权利公约》,将儿童的权利划分为生存权、发展权、受保护权和参与权;2015年提出《2030年可持续发展议程》,倡导建设包容、安全、有抵御灾害能力和可持续的城市与社区;2016年提出《新城市议程》,要求提供普遍且可获得的城市空间、基础设施和服务。

中国风景园林学科发展相关问题的思考

1951年,在汪菊渊先生和吴良镛先生的主持下,由北京农业大学园艺系和清华大学建筑系联合创办"造园组",成为我国风景园林学科教育的开端。2011年,"风景园林学"成为国家一级学科。面临我国城市化快速发展带来的城市环境问题,风景园林从业者应该认真反思学科在发展过程中出现的问题,完善并拓展学科体系建设,求同存异,和谐发展,使风景园林学科成为改善城市环境、传承城市文脉、维护城市健康的重要支点。

用信息技术为风景名胜区管理提升助力

以国家"十一五"科技支撑计划课题"数字旅游服务示范工程"的研究成果为基础,探讨了信息技术在风景区应用的发展趋势,即在现代服务业的框架体系内创造新的旅游服务模式,构建"统一平台、营销共享,结算独立的联合体",一个中立的第三方技术平台;并最终通过信息技术的运用实现风景区自然资源保护数字化、运营管理智能化、产业整合网络化的目标。

中国园林博物馆展陈系统与相关技术研究

以筹建中国园林博物馆为契机,通过文献检索和博物馆实地调研对博物馆展陈及相关技术的研究进展进行综述,对中国园林博物馆展陈体系和相关技术进行研究,形成了包括室内展陈、室内展园、室外展区为一体的展陈新模式,并研发了园林体验式4D影院、城市绿地数字沙盘等互动式多媒体展陈新技术。

中国园林的本质

中国园林是传播中国文化的重要载体,也是中国传统文化的重要组成部分。中国园林之所以能在世界上独树一帜,是由于中国独特的地貌、悠久的历史以及多民族文化交融和谐共生的结果。通过对中国园林发展历程和基本特征的总结与分析,提出了中国园林主题是和谐,灵魂是文化,本质是民生。

中国园林博物馆展览陈列设计与实施

展览陈列是中国园林博物馆建设长期的核心内容,是博物馆开展各项服务、教育工作的基础。基于博物馆陈列的综述和对中国园林本质属性的分析,研究了中国园林博物馆的展陈方案,提出了符合中国风景园林学科特点的博物馆展陈系统,包括室内展厅、室内展园和室外展区在内的一体化展陈体系,并在展陈空间的园林化处理、经典历史名园再现等方面创新了博物馆展陈模式。

打通城市绿地的“海绵”路径--海绵城市绿地建设管理技术指南

基于当前海绵城市建设中出现的技术、机制协同难点以及城市绿地作为重要海绵体的价值意义,开展《海绵城市绿地建设管理技术指南》课题研究。《指南》重点解决了城市绿地规划设计、建设评估全过程各层级的技术路径,以系统思维和工程思维的不同角度确定各层级海绵城市绿地建设的指标、目标和技术方法,包括海绵城市绿地规划、海绵城市绿地设计、海绵城市绿地工程施工与维护及海绵城市绿地绩效评估等内容。《指南》聚焦城市绿地在海绵城市建设中与传统方法、做法的不同之处,通过规划、设计、实施、维护、评估全过程把控城市绿地海绵功能的落实,强调蓝绿灰融合和多专业协同,有效发挥城市海绵体的综合效益。

中国园林博物馆规划建设的实践与探索

通过文献检索对中国园林发展的社会文化背景进行分析,结合中国园林博物馆的筹备和建设过程,对博物馆建馆理念、规划设计方案、展陈体系等方面进行研究和总结,提出了符合中国风景园林学科特点的中国园林博物馆规划建设方案和包括室内展厅、室内展园和室外展区在内的一体化展陈体系。