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题名理解算理,发现算法——《9加几》教学与思考
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作者
魏洁
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机构
南京市五老村小学
全国小学数学教育专业委员会
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出处
《教育视界》
2015年第24期30-33,共4页
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文摘
<正>【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第88~89页。【教学目标】1.在现实情境中,自主操作探索9加几的计算方法,并在不同算法的交流中,理解算理,正确进行口算。2.经历计算方法的探索过程,获得一些数学活动的经验,培养初步的观察、操作、分析和比较能力,逐步学会有条理地思考和表达。3.在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯。【教学重点】掌握9加几的计算方法,正确进行口算。
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关键词
算理
教学思考
自主操作
苏教版
教学重点
合情推理
弗赖登塔尔
现实情境
计算方法
机械重复
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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