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一种不同范式的研究--对情境教育的再思考
被引量:
14
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作者
鲁洁
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2011年第18期55-56,共2页
李吉林老师28年始终只盯住一个问题,(当然这个问题在逐步的发展,在逐步的提高)去研究,去寻找答案,这种精神是很稀有的。特别在今天这样一种很浮躁的空气底下,是很难做到的。
关键词
情境教育
范式
李吉林
老师
原文传递
题名
一种不同范式的研究--对情境教育的再思考
被引量:
14
1
作者
鲁洁
机构
教育
部人文社科重点研究基地南京师范大学道德
教育
研究所
南京师范大学
教育
科学
学院
全国教育科学规划专家组
国家基础
教育
课程教材
专家
咨询委员会
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2011年第18期55-56,共2页
文摘
李吉林老师28年始终只盯住一个问题,(当然这个问题在逐步的发展,在逐步的提高)去研究,去寻找答案,这种精神是很稀有的。特别在今天这样一种很浮躁的空气底下,是很难做到的。
关键词
情境教育
范式
李吉林
老师
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一种不同范式的研究--对情境教育的再思考
鲁洁
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2011
14
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