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培植会生长的“语文树”
1
作者
何捷
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第10期4-8,共5页
“语文树”灵种的获得 一次偶然的机遇,我有幸拜见已过古稀的北京著名特级教师张光璎。老人和我阐述了她对“树”与“藤”的认识。张老师说:青年教师要做一棵“树”,不能做一株“藤”。树有根,能自己扎根汲养,长成后能巍然挺立并...
“语文树”灵种的获得 一次偶然的机遇,我有幸拜见已过古稀的北京著名特级教师张光璎。老人和我阐述了她对“树”与“藤”的认识。张老师说:青年教师要做一棵“树”,不能做一株“藤”。树有根,能自己扎根汲养,长成后能巍然挺立并荫盖他人。不要羡慕藤。它的根浅而浮,虽爬得高但必须依仗别人的支撑。幸而成为千年老藤的,也只能盘绕依附,终身没有独立的空间。身子都立不起来,更谈不上思想,砍下后就只能化作炊烟散去。
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关键词
语文
生长
培植
特级教师
青年教师
“树”
下载PDF
职称材料
“病句城”历险
2
作者
何捷
《快乐作文(高年级版)》
2016年第1期18-19,共2页
我们知道的城市很多:榕城、花城、山城、雾城……可是,你听说过“病句城”吗?没听说过?其实,许多小伙伴都到过“病句城”呢。这是怎么回事呢?到“病句城”经历一次冒险就会明白啦。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
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职称材料
题名
培植会生长的“语文树”
1
作者
何捷
机构
全国新作文写作联盟
福建省语文学会小学专委会
福建省作协
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第10期4-8,共5页
文摘
“语文树”灵种的获得 一次偶然的机遇,我有幸拜见已过古稀的北京著名特级教师张光璎。老人和我阐述了她对“树”与“藤”的认识。张老师说:青年教师要做一棵“树”,不能做一株“藤”。树有根,能自己扎根汲养,长成后能巍然挺立并荫盖他人。不要羡慕藤。它的根浅而浮,虽爬得高但必须依仗别人的支撑。幸而成为千年老藤的,也只能盘绕依附,终身没有独立的空间。身子都立不起来,更谈不上思想,砍下后就只能化作炊烟散去。
关键词
语文
生长
培植
特级教师
青年教师
“树”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“病句城”历险
2
作者
何捷
机构
福建省福州教育研究院
全国新作文写作联盟
福建省语文学会小学专委会
出处
《快乐作文(高年级版)》
2016年第1期18-19,共2页
文摘
我们知道的城市很多:榕城、花城、山城、雾城……可是,你听说过“病句城”吗?没听说过?其实,许多小伙伴都到过“病句城”呢。这是怎么回事呢?到“病句城”经历一次冒险就会明白啦。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
培植会生长的“语文树”
何捷
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013
0
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职称材料
2
“病句城”历险
何捷
《快乐作文(高年级版)》
2016
0
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