从再现到创新——高职院校推行创新教育之我见

2014年10月10日，李克强总理向德国默克尔总理赠送了一件不同寻常的礼品：精美的用铝合金制作的鲁班锁。这是天津中德职业技术学院三位同学制作出来的作品。听到这个消息，我作为高职战线上的一个老兵，由衷地为高职学生的习作能作为国家礼品而让高职教育“露脸”大加点赞，这件礼品表达了全球最大的制造大国和最强的制造强国之间的对话，它让世界明白了，今天年轻的中国大学生可以用德国的先进技术再现任何想再现的东西。然而大加点赞之余，也让我陷入更深的思考之中。

新经济、新业态、新技术呼唤新职教

本科院校正在讨论"新工科"问题,关注的是如何培养应对新经济需求的高端工程技术人才;同理,职业教育应当讨论"新职教"问题,关注如何培养应对新经济、新业态、新技术需求的优秀产业大军。我国职业教育须加快从"世界工厂"背景下的职业教育转型升级成"中国创造""中国智造"背景下的职业教育;理清思路,完成八个方面的重新定义;采取有力措施,加快新职教的推进和建设。