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“读书,自以为非”--我的私人阅读经验与书单
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作者 张祖庆 《教育研究与评论》 2021年第2期107-109,共3页
"读书,自以为非",无论在哪个岗位上,无论顺境、逆境,要始终和书在一起,让自己始终保持饥渴的状态和谦卑的姿态。回顾多年的阅读史,有这样几条阅读经验:多读经典,少读烂书;敢于闯进阅读伸展区;做一个荤素不忌的阅读者;偶尔批注... "读书,自以为非",无论在哪个岗位上,无论顺境、逆境,要始终和书在一起,让自己始终保持饥渴的状态和谦卑的姿态。回顾多年的阅读史,有这样几条阅读经验:多读经典,少读烂书;敢于闯进阅读伸展区;做一个荤素不忌的阅读者;偶尔批注,懒得摘抄;迷恋TA,读透TA。 展开更多
关键词 读书 阅读经验 书单
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“桑野就耕父,荷锄随牧童”——记杨耕野先生
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作者 张祖庆 《教育研究与评论》 2021年第3期121-123,共3页
“存树人之志,任秉木之劳”,叶嘉莹曾这样评价恩师顾随先生。这话,也是耕野先生以及一代温师学人的写照。他们始终以培育“大写的人”为己任,以严格的管理和严谨的治学,实践着“学高为师,身正为范”的教育信念,为台州乃至浙江教育倾注... “存树人之志,任秉木之劳”,叶嘉莹曾这样评价恩师顾随先生。这话,也是耕野先生以及一代温师学人的写照。他们始终以培育“大写的人”为己任,以严格的管理和严谨的治学,实践着“学高为师,身正为范”的教育信念,为台州乃至浙江教育倾注心血与智慧,作出了杰出的贡献。耕野先生一辈子耕耘在田野,收获在田野,也赢得了更多田野“牧童”的爱戴与敬重。 展开更多
关键词 杨耕野 温岭师范 管理 治学
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我的磨课史
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作者 张祖庆 《教育研究与评论》 2021年第1期76-79,共4页
在多年的磨课经历中,越来越体会到:刚入职的教师,要多花时间磨自己的课;走向成熟的教师,要多花时间磨自己这个人——打磨自己的教育思想、磨炼自己的教学技能。无论家常课还是公开课,都应在真实的教学过程中,不断打磨,不断完善,不断超... 在多年的磨课经历中,越来越体会到:刚入职的教师,要多花时间磨自己的课;走向成熟的教师,要多花时间磨自己这个人——打磨自己的教育思想、磨炼自己的教学技能。无论家常课还是公开课,都应在真实的教学过程中,不断打磨,不断完善,不断超越。而且,公开课要尽量源于家常课,并努力打通公开课与家常课的边界。 展开更多
关键词 磨课 公开课 家常课
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