全国继续医学教育委员会办公室组织六学(协)会召开工作座谈会确保疫情期间继续医学教育质量加强监督与管理工作

为贯彻《国家卫生健康委办公厅关于进一步做好新冠肺炎疫情期间继续医学教育有关工作的通知》,6月3日下午,全国继续医学教育委员会办公室(以下简称全继委办公室)组织召开继续医学教育工作座谈会,中华医学会、中华预防医学会、中华护理学会、中华口腔医学会、中国医院协会、中国医师协会六家学(协)会继续医学教育相关负责人参加会议.座谈会由全继委办公室负责人刘君玉副主任主持.

卫生部继续医学教育委员会文件 全继委发[2002]第03号 关于同意《国际内科双语杂志》作为继续医学教育教材的批复

中国协和医科大学： 你校关于《国际内科双语杂志》作为继续医学教育教材的请示收悉。根据全国继续医学教育委员会内科组和有关专家的评审意见，同意《国际内科双语杂志》作为卫生技术人员继续医学教育教材，学员通过学习《国际内科双语杂志》，经考试考核合格，每期授予Ⅱ类学分2学分（全年不超过12学分）。同意你校作为该项继续医学教育活动的主办单位，并颁发学分证明，作为参加该项继续医学教育活动的学习证明。请你校做好组织、管理和考核工作，每年年底前将培训和工作情况报全国继续医学教育委员会办公室。

关于召开全国继续医学教育工作研讨会的通知(摘要)

为贯彻落实医疗卫生体制改革和卫生部、教育部联合下发的《关于加强继续医学教育工作的若干意见》文件精神,促进继续医学教育工作的深入开展,定于2009年7月7～9日在黑龙江省哈尔滨市召开全国继续医学教育工作研讨会。

关于对《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材请示的复函

天津市卫生局： 你局关于《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材的请示收悉。根据全国继续医学教育委员会学科组专家的评审意见，同意《继续医学教育》杂志作为卫生技术人员继续医学教育推荐的系列刊物，试点期为3年（2006-2008年）。学员通过学习《继续医学教育》杂志相关专业期刊，并学习本期所有的文章，经考试考核合格，每期授予继续医学教育Ⅱ类学分（考试成绩每10分获1学分，不得超过10分）。学分授予、证书的发放和管理按《继续医学教育学分授予办法》执行。

关于对《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材请示的复函

天津市卫生局：你局关于《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材的请示收悉．根据全国继续医学教育委员会学科组专家的评审意见，同意《继续医学教育》杂志作为卫生技术人员继续医学教育推荐的系列刊物，试点期为3年（2006-2008年）．学员通过学习《继续医学教育》杂志相关专业期刊，并学习本期所有的文章，经考试考核合格，每期授予继续医学教育Ⅱ类学分（考试成绩每10分获1学分，不得超过10分）．学分授予，证书的发放和管理按《继续医学教育学分授予办法》执行．

关于对《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材请示的复函

天津市卫生局：你局关于《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材的请示收悉。根据全国继续医学教育委员会学科组专家的评审意见，同意《继续医学教育》杂志作为卫生技术人员继续医学教育推荐的系列刊物，试点期为3年（2006-2008年），学员通过学习《继续医学教育》杂志相关专业期刊，

继续医学教育学分授予办法

继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育。为加强和规范继续医学教育学会管理，根据卫生部、人事部颁发的《继续医学教育规定（试行）》，特制定本办法。

全国卫生专业技术人员参加继续医学教育形式及其学习效果影响因素分析

目的 了解和分析全国卫生专业技术人员参加继续医学教育的不同形式及其学习效果的影响因素.方法 2018年6月至10月,采用自行设计调查问卷,在全国范围内通过在线答卷为主、纸质答卷为辅的方式进行问卷调查,了解和分析不同特征卫生专业技术人员参加继续医学教育的不同形式及其学习效果的影响因素情况.结果 调查对象参加继续医学教育的不同形式,从多到少依次为学术会议(56.9%,20312/35701)、专题讲座(55.2%,19702/35701)、网络学习(54.5%,19450/35701)、专项培训(50.8%,18135/35701)、进修教育(27.6%,9850/35701).东部地区、从业11年以上、副高级及以上专业技术职务者参加学术会议、专题讲座等形式的继续医学教育的比例相对较高.对于提高理论水平和专业技能最有帮助的继续医学教育形式,卫生专业技术人员选择比例最高的为岗位技能培训(74.3%,26511/35701)和理论培训(70.4%,25150/35701),均超过70.0%.对于影响继续医学教育学习效果的因素,选择比例最高的为"实用性不强"(47.6%,16991/35701)和"针对性不强"(46.5%,16616/35701).结论 全国卫生专业技术人员参加最多的继续医学教育形式为学术会议,但岗位技能培训和理论培训对于提高个人水平帮助最大.实用性和针对性不强是影响继续医学教育学习效果的主要因素.

全国继续医学教育管理干部培训及工作研讨会召开

为贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》及《中华人民共和国医师法》关于加强继续医学教育规范管理、推动继续医学教育创新发展的有关要求,进一步提升全国继续医学教育管理干部业务水平,在国家卫生健康委科教司指导下,8月25—26日全国继续医学教育管理干部培训及工作研讨会议以线上的形式召开。来自31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团、国家卫生健康委直属联系单位、国家级继续医学教育基地、全国卫生行业学术团体、国家级远程继续医学教育机构等单位的300余名继续教育负责同志参会。

全国卫生行业学术团体继续医学教育工作座谈会召开

3月10日, 全国继续医学教育委员会(全继委)办公室组织中华医学会、中华预防医学会、中华护理学会等11家全国卫生行业学术团体相关负责同志, 在京召开继续医学教育工作专题座谈会。会议按照国家卫生健康委的总体规划, 贯彻了《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发〔2020〕34号)关于"充分发挥行业组织协助政府服务管理毕业后医学教育、继续医学教育工作的作用和优势"的工作要求, 取得了良好效果。

美国医学会继续医学教育工作概述

美国医学会(American Medical Association,AMA)将医学教育作为使命的核心。自1847年成立以来,AMA一直致力于终身学习,帮助医生和其他医学专业人员推动实现更好的医疗服务。作为获美国继续医学教育认证委员会(Accreditation Council for Continuing Medical Education,ACCME)认可的继续医学教育提供者和推动医生培训现代化的机构之一,AMA对推动继续医学教育发展发挥了重要作用,并着力改变医生增长知识和提升技能的方式。

《新英格兰医学杂志》继续医学教育开展方式简介

《新英格兰医学杂志》(The New England Journal of Medicine,NEJM)是由美国马萨诸塞州医学会出版的同行评审性质全科医学周刊。该期刊提出"对医生的教育永无止境",并充分发挥期刊特点和期刊资源开展继续医学教育(continuing medical education,CME)活动,授予学分。NEJM主要通过两种方式开展CME活动,现将基本情况介绍如下。

贯彻落实医师法 依法推进继续医学教育深入发展

2022年3月1日起施行的《中华人民共和国医师法》(以下简称《医师法》)从完善继续教育体系和制度建设、加强继续医学教育组织管理、为医师接受继续医学教育提供条件等多个方面, 在法律层面进行了规定和要求。如何以《医师法》颁布实施为契机, 着眼卫生健康事业发展和医务人员学习需求, 推动继续医学教育高质量发展, 务实高效地发挥继续医学教育在卫生健康人才培养中的重要作用, 是今后一段时期面临的重要任务。

国家级继续医学教育项目管理工作不断扎实推进

为贯彻落实党的十九大精神，以“质量第一”作为开展工作的重中之重，在国家卫生健康委员会（国家卫健委）科教司的领导下，结合当前国家级继续医学教育项目申报等相关工作开展的实际隋况，全国继续医学教育委员会办公室（全继办）在组织申报2019年国家级继续医学教育项目工作开始前，认真梳理既往工作开展情况、总结存在的问题，在此基础上针对已通过专家评审项目的执行情况和国家级继续医学教育项目申报过程中存在的突出问题，认真研究。