1
|
音乐教育艺术硕士核心课程“专业主课”要旨诠释 |
张巍
丁凡
|
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
2
|
温故知新--艺术设计领域专业学位研究生教育的回顾与思考 |
何洁
刘德坤
|
《艺术教育》
|
2024 |
0 |
|
3
|
论音乐教育专业研究生协作类课程——对艺术硕士核心课程建设的思考 |
张巍
丁凡
|
《中央音乐学院学报》
北大核心
|
2023 |
2
|
|
4
|
综合性大学艺术设计专业学位研究生教育的思考 |
潘长学
|
《艺术教育》
|
2020 |
5
|
|
5
|
对我国艺术学科学位教育体系建设与实践的思考——从新版学科专业目录及艺术各类别博士专业学位设置谈起 |
宋慧文
|
《中央音乐学院学报》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
6
|
改革开放40年中国高等艺术教育发展概览 |
周星
|
《教育家》
|
2018 |
0 |
|
7
|
腹地智慧——四川美术学院服装设计专业的人才培养研究 |
苏永刚
|
《服装设计师》
|
2020 |
0 |
|
8
|
改革开放40年中国艺术文化观念迁变思辨 |
周星
|
《民族艺术研究》
CSSCI
|
2019 |
1
|
|
9
|
展示秀与表现真的景观变化——2017年中国艺术审美变化现象的考察 |
周星
|
《民族艺术研究》
|
2018 |
1
|
|
10
|
实践性与创造性--艺术背景下的服装设计教学 |
苏永刚
张缈
|
《服装设计师》
|
2020 |
0 |
|
11
|
中国电影的创作共同体问题及其提升路径 |
周星
吴晓钟
|
《江苏大学学报(社会科学版)》
|
2023 |
3
|
|
12
|
守正互鉴创新:从舞蹈编导、国家盛典导演到艺术学院院长的探索追求之路 |
周星
肖向荣
|
《艺术教育》
|
2024 |
1
|
|
13
|
石刻汉隶书风刍议 |
虞晓勇
|
《中国书画》
|
2023 |
0 |
|
14
|
构建中国特色艺术学科学位体系 培养高层次专业艺术人才 |
施忠
|
《艺术教育》
|
2022 |
1
|
|
15
|
中国画的“传统与现代” |
刘进安
|
《美与时代(美术学刊)(中)》
|
2023 |
0 |
|
16
|
五个“新”阶段:中国共产党成立百年历史中的中国电影发展 |
周星
史力竹
|
《民族艺术研究》
CSSCI
|
2021 |
8
|
|
17
|
电影大数据测绘与“小镇青年”的虚拟民族志 |
聂伟
杜梁
|
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
3
|
|
18
|
2020年中国电影热点现象述评 |
周星
何东煜
|
《民族艺术研究》
CSSCI
|
2021 |
4
|
|
19
|
2017年中国电影市场与创作热点述评 |
周星
|
《民族艺术研究》
|
2018 |
2
|
|
20
|
建党百年与改革开放初期中国电影发展探析 |
周星
张黎歆
|
《中原文化研究》
|
2021 |
1
|
|