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“互联网+”时代教与学的新发展
被引量:
128
1
作者
韩筠
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第12期4-7,共4页
"互联网+"催生出新的教育生产力,推动大学教学的信息化、智能化。教与学的新发展给教师带来了挑战,为教师教学能力赋予了新的内涵和要求。教师必须重新审视教与学的发展变革,以"立德树人"为根本目标和根本任务,回...
"互联网+"催生出新的教育生产力,推动大学教学的信息化、智能化。教与学的新发展给教师带来了挑战,为教师教学能力赋予了新的内涵和要求。教师必须重新审视教与学的发展变革,以"立德树人"为根本目标和根本任务,回归教育初心和教学本分,真正实现以技术赋能教师角色的转变,全面提升课程建设与教学质量。
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关键词
“互联网+”
教学改革
教师发展
混合式教学
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职称材料
题名
“互联网+”时代教与学的新发展
被引量:
128
1
作者
韩筠
机构
高等
教育出版社
全国
高等学校
教学
研究
中心
爱
课程
(
中国大学
mooc
)
中心
教育部中学教师培养
教学
指导委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第12期4-7,共4页
文摘
"互联网+"催生出新的教育生产力,推动大学教学的信息化、智能化。教与学的新发展给教师带来了挑战,为教师教学能力赋予了新的内涵和要求。教师必须重新审视教与学的发展变革,以"立德树人"为根本目标和根本任务,回归教育初心和教学本分,真正实现以技术赋能教师角色的转变,全面提升课程建设与教学质量。
关键词
“互联网+”
教学改革
教师发展
混合式教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“互联网+”时代教与学的新发展
韩筠
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019
128
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