初中数学跨学科主题学习的实施路径探究

初中数学跨学科主题学习是一种有着重要教育价值的教学模式。本文通过探讨培养学生综合素养、跨学科思维和解决问题能力以及提升数学知识实际意义的重要性,明确了初中数学跨学科主题学习的价值所在。在此基础上,对实施该教学模式的路径策略进行深入分析,包括教学目标的明确性、教材的选择与整合、跨学科团队协作与交流机制、学科知识的深度融入、创新教学方法的运用以及评估体系的建立与追踪机制。通过对此类要素的讨论,为初中数学跨学科主题学习的实施提供了清晰的指导方向。

微课在初中语文教学中的应用研究

在教育信息化的时代背景下,以微课为代表的各种新型教学技术不断涌现,辅助教育活动的顺利实施,成为推动学科教学改革的重要力量。在初中语文教学中应用微课技术,能扩充语文课堂中的知识容量,创新语文知识的呈现方式,发挥激发兴趣、导引学习的作用,提升学生专注参与语文学习的积极性和主动性。为此,本文从利用微课指导预习、利用微课创设情境、利用微课强化互动、利用微课突出重点、利用微课组织探究、利用微课开展复习等六个角度,阐述微课在初中语文教学中的应用策略。

高中语文教学中培养学生写作能力的策略分析

高中阶段是培养学生写作能力的关键时期。本文基于当前高中语文教学实践和写作教学理论,分析了高中语文教学中存在的问题,并针对培养学生的写作能力提出了具体的策略,包括提升学生的写作兴趣、丰富写作素材、优化写作指导、强化写作训练和创新评价机制等。

例谈初中数学教学中的变式教学

随着国家“双减”政策的实施,一线教育工作者要不断更新教育观念、教学方法,深入思考和探索如何有效减负增效,提升教学质量。数学教学有多种方法和手段,变式教学就是其中一种,它能在减负增效中起到举足轻重的作用。初中数学教师可以根据具体的教学内容在新课导入、概念教学、例题讲解、作业训练等课堂教学环节中结合学生实际,精心设计出变式问题,以激发学生学习兴趣,提高课堂效能,提升教学质量。

篮球运动弹跳素质理论研究探析

运用文献分析与逻辑归纳等研究方法,针对目前篮球运动弹跳素质理论的若干重要命题进行分析,探讨了弹跳素质的概念以及影响篮球弹跳素质的力量、柔韧和协调等因素。

数学文化视角下品读“哥德巴赫猜想”课例研究

本文以北师大版高中数学选修3-1《数学史选讲》第六章名题赏析“哥德巴赫猜想”一课为例,从数学文化的视角引领学生去品味“哥德巴赫猜想”的数学思想、数学精神,设计基于云班课理念线上线下混合式教学的流程“布置学习任务—课前自主学习—课中内化感悟—课后学以致用”,从而对学生进行品德教养、思维提升、精神培养和性情陶冶,为学生建构数学史观、文化观、思想观。

一种制备铜离子传感器的新稀土电极材料LaB_6

合成了ＬａＢ６和（Ｌａ０．５５Ｂａ０．４５）Ｂ６两种稀土材料，并用于制备了钢离子敏感电极．与（Ｌａ０．５５Ｂａ０．４５）Ｂ。铜离子敏感电极相比，ＬａＢ６铜离子敏感电极具有更好的选择性和较高的灵敏度．在水和ｐＨ＝４的邻苯二甲酸氢钾缓冲溶液中，ＬａＢ６电极对铜离子的线性响应范围分别为１０（－２）～６×１０（－６）ｍｏｌ／Ｌ和１０（－２）～７×１０（－６）ｍｏｌ／Ｌ，响应斜率和检出限分别为１０５ｍＶ／ｐＣ，６２ｍＶ／ｐＣ和２×１０（－６）ｍｏｌ／Ｌ，４×１０（－６）ｍｏｌ／ＬＣｕ（２＋）．

高三历史复习备考策略

近年来历史学科的高考命题逐渐突出创新的特点，试题设计依托教学大纲又不拘泥于教学大纲，源于教材又高于教材；试题能反映或折射社会现实的需要，且不回避热点问题，已从应试型考试向能力型考试方向发展。在高考历史复习中，如何有序地做好高三历史复习工作，帮助学生有效地掌握历史基础知识，重视能力的培养，复习时做到知识和能力并重，在高考中取胜。

多媒体技术下的高中地理情境教学

多媒体情境教学是借助计算机、电子白板、电视机、投影仪等先进的多媒体设备创设出符合课堂教学所需情境。多媒体技术具有优越性,能创设出各式各样的情境,让课堂教学的内容变得丰富多彩,促使情境教学更有成效。分析高中地理多媒体情境教学的特征,以及在高中地理教学中运用多媒体创设情境的策略。

浅谈初中数学中数学思维的教育

数学是一门讲求逻辑思维的学科,对学习者的思维能力有较高的要求,初中数学也是如此。要学好数学就必须形成一定的数学思维,这样才能找到学习数学的规律,才能解决逻辑思维严密的数学问题。因此,在初中数学教学中,培养学生的数学思维就成了数学教学的一个重要组成部分。

初中英语生活化教学的探索

所有的语言都是存在于一定的语境中的,初中英语教师在教学中应该注意将英语知识融入生活情境中去引导学生学习,选择生活化的例句去讲授英语,基于课本而又不拘泥于课本,这样能够极大地调动学生的学习兴趣和学习欲望,有助于构建灵动的英语课堂。

漫谈初中数学教学

赞可夫说过：＂凡是没有发自内心求知欲和兴趣的东西,是很容易从记忆中挥发掉的＂.如果一个人对某一活动有浓厚兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉.教师应把兴趣作为内在的＂激素＂,让学生主动、愉快、积极地学习.

青少年责任感培养初探

青少年一代的社会责任感,对社会的进步和个人的发展都十分重要。对个人来讲,责任感反映着他的精神境界和思想品德。古今中外,凡对国家和民族做出卓越贡献的优秀人物，都在青少年时代就形成了强烈的社会责任感和历史使命感。一个人具有良好的人品、性格、心理，与其责任感分不开，责任感会陪伴一个人的终生。对国家和社会而言，责任感反映其国民素质的高低。

一元二次方程根与系数的关系教学设计方案

在应用求根公式解决一元二次方程时，我们发现，一元二次方程的求根公式是通过系数之间的关系来表达的．本节课将研究一元二次方程的两根之和、两根之积与系数的关系．

高中历史教学中如何培养学生自主学习能力

随着新课程改革的进行以及素质教育的大力提倡，高中历史教学更加注重对学生自主学习能力的培养和适合学生的科学学习方法的应用。如今的高中历史课堂上，学生不再是教师独角戏的看客，不再处于被动学习的地位，教师必须在尊重学生主体地位的前提下发挥主导性作用。本文以学生自主学习能力培养的重要性出发，从两个方面分析高中历史教学培养学生自主学习能力的方法与途径。

现代数学课程初探

基于学习理论的发展、社会的发展及其对数学教育的冲击,本文对数学教育的发展趋势作了初步探讨。

竞争心理在高中体育教学中的体现

随着社会发展的加速，竞争无处不在，而体育自身的特点决定了其是培养学生竞争心理的有效手段之一。高中学生已有比较强烈的自主意识，加强学生主动意识的培养，有利于培养学生竞争向上的心理。只有学生的自主意识强了，学生才会形成拼搏向上的精神。我们要给学生充分的时间自由和足够的空间，让学生通过体育活动和体育技能的学习，激发自主精神和创新能力的培养，提高竞争意识。因此，笔者在高中体育教学中，通过实践摸索，就体育教学中培养学生竞争心理的几点要求和方法进行了分析。

浅议地理问题的开放性

随着新课程改革的深入，构建开放式的地理教学模式已经成为共识，而地理问题的开放性也成为人们关注的热点。什么是开放性的地理问题？所谓开放性的地理问题，它至少包含有这样的几个层面：一是问题内容的开放性，即问题涉及的知识面应该很广；二是问题设计的角度和呈现方式的开放性，即问题可从不同的角度来设计，通过丰富多彩的方式来呈现；三是解答思路及途径的开放性，即学生可以从不同的视角、不同的层面思考问题，

提高高中地理课堂教学效率的策略探究

新课程改革的实施，对广大教师提出了更高的要求。具体到高中地理而言，如何整合各种资源，提高课堂教学效率已经成为了广大教师积极思考的重要课题。本文中，笔者结合自己多年的教学经验对此展开探究，希望能为广大同仁的教学提供借鉴。