社会主义核心价值观在小学语文教学中的渗透

在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育,关乎学生思想道德水平的提升,有助于增强小学语文教学效果,也有利于培养学生的语文综合能力与道德素养,促使学生成为德才兼备的人才。文章探讨了社会主义核心价值观融入小学语文教学的可行性、重要意义和实施策略,并提出了开展实践活动、丰富教学资源、创设教学情境、开展小组合作学习等多种方法,希望能够有效增强小学语文教学效果,实现学生核心素养的培养。

数学游戏在小学数学教学中的应用策略研究

随着社会的飞速发展和新课改政策的不断深入发展,小学数学教育不但要求向学生传递数学知识,还要注重学生的身心健康和道德发展。数学作为一门培养逻辑思维和计算能力的学科,一直是小学教育中的主要学科。本文即将阐述数学游戏教学在小学数学的教学中起到的作用,并提出切实可行的应用策略。

刍议农村寄宿制小学生心理健康教育中的问题与解决措施

农村寄宿制学校具有一定的特殊性,学生的来源颇杂,素质不一,且长期和父母疏远,缺乏关心和爱护。针对这一群体,教师应该充分意识这一群体的特殊性,总结其常见的行为习惯问题和心理健康问题,及时转变教育模式,采取针对性的心理健康教育方法,促使农村寄宿学生形成坚韧的心理和健康的心态,实现学生身心的良性成长。

心理健康教育在农村小学班主任工作中的渗透方法

农村小学班主任在日常管理过程中,需要明确自身工作重点、具体方法,之后结合学生的心理健康情况进行教育形式调整,本文从班主任重视程度不高、教育形式单一,两个角度对农村小学班主任心理健康教育工作开展现状进行了分析。并从明确工作重点、转变渗透方法、提高重视程度,三个角度对心理健康教育在农村小学班主任工作中的渗透方法进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。

丰富农村留守儿童的写作素材探究

文章论述了为了丰富农村留守儿童的写作素材,一方面,要干农活,叙农事;另一方面,要观农景,叙农情;最后,要逛原野,叙野趣。小学生喜欢在野外探索、游玩,可以让他们把在原野中的那些童真野趣作为写作素材。

小学数学小组合作学习教学模式的实践探究

在传统教育的影响下,小学数学的教学方式比较传统,学生常常对数学产生厌倦、无聊的感觉,以至于很多学生对数学没有学习的兴趣,小学数学小组合作学习模式是现在的教学活动中一种非常实用的教学方式,采用此种教学模式有助于提升课堂效率,可以增强学生学习数学的分析能力,激发小学生的学习潜力和学习兴趣。为了增强学生的交流沟通能力和互相合作能力,可以在小学数学课堂中融合小组合作的教学方式,本文将对小学数学小组合作学习教学模式的实践进行探究。