黑龙江八一农垦大学体育课程综合改革与实践

结合黑龙江八一农垦大学体育课程的实际情况,提出了体育课程综合改革与实践的意见,以期为素质教育与体育同仁提供可行性参考。

基于多元统计分析方法对大学生身体素质的动态分析

根据教育部、国家体育总局制定的《学生体质健康标准和实施办法》,对大学男生的体育测试的各项成绩与总成绩之间、学生的身体形态、机能与测试总成绩之间进行了多元统计分析,探讨了学生身体形态、机能与总成绩、各项测试成绩与总成绩之间的相关性,建立了总成绩与身体形态机能之间的回归方程.在此基础上,提出了提高大学生体质健康水平和身体素质的建议,并进一步明确:提高全体学生体质健康和身体素质的主要途径为减轻体重、增大肺活量.

论大学生心理健康与体育运动的关系

本文从多组调查数据出发,分析了当代中国大学生心理健康的现状特点,归纳了心理健康问题的主要类型,并较为客观全面地评价了体育运动对大学生心理健康改善作用。

高校体育对大学生社会适应能力培养的成因分析及措施

针对部分在校大学生社会适应性较差,不能很好地与社会协调发展的现象,分析了高校体育促进大学生社会适应能力的成因,高校体育为大学生提供了一个不断锻炼、提高社会适应能力的平台,就高校体育对大学生社会适应能力的培养,提出了创设微型社会情景、注重学生意志磨砺、重视生存意识教育、融入就业理念等具体措施.

荷球运动对大学生身心素质影响的实验研究

采用教学实验法、数理统计法,探讨在高校课教学中实施荷球教学的实效性,为推进高校体育课程改革和促进大学生科学化健身提供实践依据。结果表明荷球教学对大学生的生理机能、身体素质和心理素质的提高有显著的作用,具有较强的实效性和科学性。较之传统教学更能激发学生学习兴趣,调动学生身体锻炼的主观能动性,有利于体育锻炼习惯的培养和终生体育观念的形成。

阳光体育背景下对大学生体育弱势群体的教学研究

体育弱势群体是高校体育教学中不可忽视的一个群体,高校是大学生体育弱势群体开展阳光体育活动、形成终身体育意识的重要场所。体育教师应在平等的体育教育政策下,秉持"一个都不能少"的教学理念,针对不同弱势群体的不同表现,寻找与设计适合弱势群体的体育教学内容。包括转变教学思想,深化保健课教学内容,更新教学手段,实施切实可行的教学策略等等。只有这样才能真正使大学生体育弱势群体逐渐变强,达到改善自身体质、增进健康和提高运动素质等教育目的。

东北地区部分高校滑冰课程实施过程中存在的问题和对策研究

针对东北地区部分高校滑冰课程现状进行了实地调研与调查,分析了当前高校滑冰课程实施过程中存在的问题,并提出了相应的对策和建议,旨在为高校滑冰课程的建设和发展提供借鉴和参考。

探讨大学生体育心理素质模式与构建问题

随着社会的发展,知识更新的速度越来越快,信息的交流和传递更加快捷,所以,这就对大学生的知识体系、创新意识提出了越来越高的要求,同时还需要学生保持积极健康的心态,提高心理承受力,并能够控制好自身的情绪。体育教学不仅是为了培养学生良好的身体素质,也是为了培养积极健康的心理,因此,在开展体育教学工作时,要采取适当的教学模式,构建良好的心理素质模式。该文阐释了大学生心理素质模式,并提出了构建大学生体育心理素质的思路。

大学生综合素质培养与学校体育活动重要性的研究

社会发展对人才的需求要求非常高,高校不能一直沿袭传统的教育教学模式,而是应当与时俱进,不断创新。体育活动是素质教育的一部分,高校应当正确认知学生素质与体育活动之间的关系及其重要性。该文将对学生素质培养与体育教学活动之间的关系进行分析,并在此基础上就其重要性,谈一下个人的观点和认识,以供参考。

体育教学中培养普通高校大学生的综合素质问题研究

随着时代的不断进步,各个领域之间的竞争越来越激烈,其中人才的竞争是主要的方面。新时期背景下,我国要加大对人才的教育力度,提升人才的竞争力。高校要结合自身的实际,培养人才,在现代教育理念的指导下,提高学生的综合能力。因此,体育教学中,应提高学生的各项素质。该文主要从体育教学中培养素质的重要意义、培养的途径两个方面加以展开。

构建以“学生发展”为本的大学体育教学体系

以"学生发展"为体育教学发展目标,是体育教学改革的创新与进步,世界许多国家均主张大学体育课程必须适应学生,以"学生发展"为动机,让学生有自由发展的空间。我国体育课程应吸收先进经验,树立以"学生发展"为本的教学理念,因材施教,优化教学课程,开发课程种类,建立以"学生发展"为本的体育教学体系,从实践课教学、理论课教学、课外活动的参与来论述体系的组成,最后通过建立多元化综合评价体系来给予体育课程考核。

阳光体育背景下大学生体育弱势群体体育活动分析及对策

本文通过对高校大学生体育弱势群体的体育活动相关情况进行问卷调查和实际了解的情况,运用数理统计法、文献资料法和分析比较等研究方法,对大学生体育弱势群体的体育态度、兴趣以及体育锻炼行为进行了调查与分析。结果显示出,大学生中体育弱势群体参加体育锻炼的态度比较良好,体育兴趣较差,亟待培养和加强。体育弱势群体参加体育锻炼的积极性与他们的体育兴趣显著相关,笔者通过分析提出了在阳光体育背景下提高体育弱势学生参加体育活动的对应策略。

黑龙江省高校大学生健康体适能现状调查与成因分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对黑龙江省部分高校大学生健康体适能的各项指标进行测试,利用SPSS13.0软件对测试数据进行了统计分析。结果表明:黑龙江省大学生体适能总体发展水平良好,但呈现平缓下降趋势。在调查研究和测试的基础上对影响大学生健康体适能发展的相关因素进行分析,提出了提高黑龙江省高校大学生健康体适能水平的相应对策与建议。

颈椎康复操对颈椎病患者康复训练效果的影响

目的探讨颈椎康复操对颈椎病患者康复训练效果的影响。方法选取不同类型颈椎病患者203例,采用颈椎康复操进行康复训练,在训练3、6个月时进行颈肩部肌肉电生理检查和主观症状评估,评价康复训练效果。结果训练前,训练3、6个月后,所有患者肌肉动作电位峰值均有非常显著性差异(P<0.001);交感神经型动作电位传导速度有非常高度显著性差异(P<0.001),神经根型、脊髓型和混合型有显著性差异(P<0.05);交感神经型、神经根型主观症状得分有非常高度显著性差异(P<0.001),脊髓型和混合型无显著性差异(P>0.05)。结论颈椎康复操训练可以促进颈椎病患者颈肩部肌肉的血液循环,缓解肌肉痉挛,对神经根型和交感神经型颈椎病具有一定的疗效。

冬季奥运会与城市发展的历史演进

运用文献资料法等分阶段阐述冬奥会与城市发展的历史演进,分析每个阶段举办城镇的特征,并根据举办城市发展过程中存在的问题,提出发展策略:关注举办城镇的可持续发展;增进冬奥会的举办与城镇旅游发展规划的结合;推广奥林匹克运动的宗旨、理念与城镇、国家社会发展的结合;举办冬奥会与展现城镇冰雪文化的结合;冰雪奥运遗产与普通民众受益的结合。

第21届冬奥会单板U型场地滑雪女子决赛难度战术分析

1研究对象与方法 1.1研究对象 参加2010年第21届温哥华冬奥会单板U型场地滑雪决赛的全部世界优秀女子运动员。1.2研究方法1.2.1观察统计法以第21届冬奥会单板U型场地滑雪女子比赛的录像资料为依据,对技术动作进行统计。1.2.2调查访谈法访谈国家队教练员、运动员和国内知名裁判员。对有关难度战术运用进行调研访谈,

21世纪初我国高校体育师资队伍建设分析

分析我国高校体育教师队伍现状和存在问题 ,并结合知识经济的理论和本人从事 10多年高校体育教学工作的实际 ,探讨新世纪初提高我国高校体育师资队伍整体素质的基本思路和主要措施。

黑龙江体育产业发展研究

针对黑龙江体育产业发展历程进行了实地调研与调查,并对黑龙江体育产业发展现状进行了分析,指出影响黑龙江体育产业发展的制约因素,提出了相应的对策和建议,旨在为黑龙江体育产业的健康发展提供借鉴和参考.

身体语言教学法在高校体育教学中的运用

从教育心理学及身体语言学的角度 ,阐明了身体语言教学法与高校体育教学之间的内在联系 ,着重从高校体育教学的角度分析了当前身体语言教学法在体育教学中运用应注意的问题 ,并提出了关于高校体育教师如何运用身体语言教学法进行教学工作的建议。

温哥华冬奥会单板U型场地滑雪比赛难度战术研究

采用对比分析等方法研究温哥华冬奥会单板U型场地滑雪决赛运动员的难度战术运用。主要结论:11名女子运动员中有8人、12名男子运动员中有3人实施了加难战术,近80%运动员的分数得到提高;男子组冠军肖恩.怀特挑战"后刃起飞空翻两周+转体540°抓板"最高难度,成功卫冕;女子组冠军布莱特在第一轮滑行失败的形势下,第二轮大胆完成创新难度动作"反脚后刃起飞空翻一周+转体360°抓板"从而一举夺冠;我国女子运动员虽已具备冲击奖牌的竞技实力,但还缺乏动作难度优势。建议我国运动员在保证动作质量的前提下提高动作难度,积蓄"难度储备",重视体能和心理训练。