衔接理论及其在大学英语写作中的应用

研究衔接的目的是为了指导大学生把衔接理论有效地运用到写作中，并提高写作质量。我们用大学生的原始作文做为研究的语料，在整理统计数据的基础上，归纳出大学使用衔的成功点和失败点，然后有针对性地提出合理化建议。

试论大学生英语会话技能的培养

本文从交际能力、会话分析及口语语篇的角度，探讨如何系统地培养大学生的英语会话技能．

谈提高学生英语阅读理解技能的途径

提高学生英语阅读理解能力的途径，包括整体法阅读，大量阅读，合理安排精读、泛读，提高快读、略读和跳读的速度，以及重视阅读技巧和背景知识，等等。

英语词汇的教与学

词汇是外语教学的重点和难点之一。英国语言学家威尔金斯(Gcorge W.Wilkins)在《语言教学中的语言学》(1972)一书中指出:“如果没有语法,还可以传达一点点信息,但是如果没有词汇,那就不能传达任何信息。”在语言的运用中,词汇起着重要的传达信息的作用。传统教学法把词孤立起来看待,解释词义用法时不作结构分析,不讲上下文,学生死记硬背,根本不利于培养交际能力。