如何做好学校后勤的安全精细化管理工作

学校后勤要实行精细化管理,做好后勤保障和服务工作,首先就要提高安全管理意识,做好安全管理工作,才能更好地服务于教育教学,也只有做好后勤安全精细化管理工作,才能保障学校的安定发展,才能创建新型和谐的校园。

试析信息技术环境下的中学英语口语教学策略

随着信息技术的发展,中学教学开始逐步利用信息技术改变教学模式,从而更好地提高教学质量。作为重要的语言教学,英语教学一直都是我国中学教学中的重点内容,如何利用信息技术改善传统英语口语教学中的不足,实现中学英语口语教学质的飞跃,是目前中学英语教学者关注的重点。文章着重针对目前我国中学英语教学如何利用信息技术提高教学质量展开了分析探讨,希望能够为提高我国英语口语教学水平提供帮助。

浅谈小学生作文水平提高策略

在新课改中,传统的作文教学模式远远不能适应写作教学的需要。因此,作为语文教师要研究新的教学手段,设计科学和使用的作文指导方法,使其具有灵活性、启发性和实用性。要培养小学生的写作创新思维能力,鼓励他们走进生活,体验生活实践,引导他们去阅读大量的材料,培养他们的想象能力,充分地调动学生的写作积极性、主动性和创造性。形成多读,多观察,多写作的好习惯。

浅析爱国主义教育在小学语文中的渗透

小学语文教学中渗透爱国主义教育不仅能让学生了解和学习中华民族的光荣传统和灿烂历史,还能提高学生的民族自豪感和自尊心,树立为祖国繁荣富强而学习的远大理想。因此,在小学语文教学中渗透爱国主义教育是语文教师不可或缺的教学内容之一。

浅谈如何在小学语文教学中进行心理健康教育

小学语文教学要方法灵活,通过树立榜样、陶冶性情,使学生尽情宣泄、保持心境,对学生进行心理健康教育,使学生保持健康的心理状况,减轻心理负担,享受美好人生。

让现代信息技术为作文教学插上飞翔的翅膀

巧用现代信息技术可以激发学生的写作兴趣,帮助学生积累素材,拓展学生思维想象能力,更好地评改习作,提高作文课堂教学的有效性。

多媒体技术应用于小学语文的利与弊

多媒体教学自从引入我国的小学教育,其不可取代的优势变显现出来。作为新型的教学方式,它不但使教学内容更具有趣味性,而且扩展深化了教学内容,使教学结构更加科学合理,提高了教学效率。但在教学过程中,由于部分教师操作不得当,过分依赖多媒体技术,而引发了一些问题,如:压制学生的思维发展,语文教学人性化的缺失等等。因此,小学语文教师应该合理利用技术资源,思考如何应对出现的问题,使多媒体技术与小学语文教学更好地结合起来。

浅谈小学高年级语文教学中如何进行德育渗透

语文教师要以授人以道、师人以德为重要根本,答疑解惑,传授知识。与此同时培养学生高尚的道德情操、纯净的心灵、以及良好的道德修养。

农村远程教育给小学语文教学带来的影响

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才会勤奋努力，才能克服一切障碍，才会有创新的意识和求知的欲望。激发兴趣足语文课堂教学的关键。

浅谈小学古诗词教学

小学语文课本编选了很多首古诗词,这对小学生正在成长的道路上无疑是一个最大的帮助。所以,语文教师要跨入语义学与美学的领域,用心灵去捕捉诗的意象和境界。要抓好古诗词教学这个重要内容,指导孩子们学好古诗词,激发他们的学习积极性和主动性,剖析内涵,品味精韵,探索真谛,吸收营养,提高学生的鉴赏能力。

新课改下运用多媒体技术推动语文课堂的有效教学

教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。随着新课程改革,教师的教学方式和教学行为得到改变,形成一种崭新的教育观念。如何运用多媒体技术把新教材教好,直接影响着课堂教学效果。同时也是教师面临的教学挑战,提高运用新课程的能力和水平,以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮中,为语文教学注入生机与活力。

浅淡多媒体辅助教学之优劣

以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展，已经成为我国教育事业发展的战略选择。新课标引领下的小学课堂应该是师生和谐发展的课堂，应该是充满人文关怀的课堂，应该是教学相长的课堂，应该是师生生命激扬的课堂。

小学语文教学中创新能力的培养

随着素质教育的研究和实践的不断深入，呼唤主体觉醒、强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。因此，笔者在语文教学中“立足自主，着眼创新，即在培养学生自主学习能力的同时有意识地进行创新教育”。

注重“四要”，改进班级管理工作

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生的健康发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。那么，如何才能管理好班级呢？下面就笔者多年的班主任工作经历谈几点认识。

小学养成教育探索

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出：“要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标，科学地规划各教育阶段的具体内容、实施途径和方法。”根据这一要求，在德育工作中注意儿童心理发展特点，进行养成教育的探索，收到良好的效果。

小学作文兴趣教学之探究

作为语文教师不要只给孩子知识讲授,而是要传授给他们求知的方法,即侧重于教给孩子们学习的方法。作文写作教学不是让孩子去模仿写作,而是让学生们能够自己像蜜蜂采蜜一样寻找着蜜源。写作指导是语文教学中最重要的内容。如何能够使学生会写文章,愿意写文章,是语文老师历来探究的问题。

在语文教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是语文教学的当务之急，是开发学生潜力的需要，培养学生的创新能力已成为时代对教师提出的更高要求。

浅谈音乐教学中如何培养学生的听音能力

音乐是听觉艺术,人对音乐的感受、认识、理解都是从听开始的。听觉训练是学生认识、感受、理解、表现音乐的基础训练。对学生进行听觉训练,学生的音乐修养和演唱技巧有了很大提高,形式的多样化、趣味性,使学生在学习中积极性很高,只有坚持长期训练,才能收到较好的效果。本文试就训练方法进行了阐述。

浅析网络环境下学生热衷上网的原因及对策

网络是一种工具,如何积极发挥出网络的积极作用,需要学校、教师和家长共同努力。要加强对学生的正确引导,让学生通过网络获取对自己成长有利的知识和信息,从而更有利于学生的健康成长。