初中思想品德多样化课型的实践探索

初中思想品德课程是初中教育体系的重要组成部分。该课程包含大量的、多种知识结构的知识内容,以实现学生综合知识水平的有效提高,培养学生的思想品德,促进其综合素质的整体提升。然而,正因为其课程内容的丰富性,采用单一化的教学方式将无法达到应有的教学效果。本文就初中思想品德多样化课型的实践探索问题进行分析,通过引导讲授型课型、对话交流课型和自主学习课型的综合实践应用研究,为实现初中思想品德课程教学质量的有效提升提供参考。

探讨如何在作文教学中张扬学生的个性

语文课程标准指出,为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,减少命题作文。这就要求在作文教学中,要为学生提供良好的写作环境和氛围,摆脱传统写作理论的束缚,努力创新,张扬个性,使文章更加生动感人,更有趣味性、可读性,增强感染力。

信息技术条件下农村初中小班化与小组式教学研究

通过课题研究,充分运用信息技术,发挥小班化与小组式教学优势,创新课堂教学模式:注重培养学生养成"自主、合作、探究"学习的能力,着重开发学生的创新思维,探索并总结出信息技术条件下小班化与小组式教学模式的可行性。

巧用信息技术提高化学成绩

为了改变学生被动学习化学状态,借助课题研究来探索信息技术与化学教学灵活、深度融合之路,通过实践探索总结出巧用信息技术提高化学成绩的有效方法:教师将信息技术与学生课上课下活动有机结合,培养学生具有自主、合作、探究学习的能力。

浅谈教学中激发美术学习兴趣

美术教学是一项实践性较强的学科,美术课也是学生喜欢的科目,通过艺术实践的学习激发学生的美术兴趣,提高创造精神,培养学生基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。同时培养了学生的观察力和耐心。对其他学科的学习也有一定的帮助。

交互式电子白板在初中语文教学中的作用

以往的语文教学手段单调枯燥,其主打是粉笔加黑板。交互式电子白板把传统教学手段与多媒体技术巧妙结合,加速了语文课堂教学信息化进程,有助于调动学生主动参与学习,提高课堂教学效率。