小学语文阅读教学的实施策略

阅读教学的重要目标,就是使学生具有独立阅读能力,为他们的终身学习打下基础。而小学语文教材中的每一篇课文,都蕴含着丰厚的阅读资源,这对于培养学生的阅读意识,发展学生的阅读能力,具有极其重要的作用。教师有指导学生阅读活动,提高学生阅读能力的任务。因此,教师在阅读教学中使学生具有稳固、持久的学习经验,进而把经验学习与创新学习紧密结合,学会多种阅读方法,对学生的发展是极为有利的。在此,笔者试对小学生语文阅读教学的具体实施提几点建议。

提高农村小学生的写作水平

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，把好作文教学这一关，也就抓好了语文教学的“主干”。但是，农村小学生作文水平普遍低，大多数学生害怕作文，逃避作文。如何提高他们的写作水平，使他们乐于写作、善于写作呢？笔者谈一些工作实践中的心得体会。

浅谈寄宿制小学的宿舍管理

在寄宿制小学中,学生离开父母以及家庭,在情绪以及思想方面非常不稳定。因为环境的变化,使得这些学生没有办法认真地学习,同时因为行为、习惯以及饮食等,对宿舍进行管理是相对困难的一件事情。对如何提高寄宿制小学的宿舍管理进行阐述,希望可以提供一定的参考。

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

科学技术的日新月异发展，推进了素质教育的进程，信息技术已经成为教学必备的手段，邺进了课堂。信息技术与小学数学教学的整合激发了学习欲望，调动了学生学习的积极性，促进了学生自主探究学习，突出了教学重点难点，提高了课堂教学效率。本文对信息技术与小学数学教学的整合进行了阐述。

浅谈小学作文教学的体会

如何激发学生的作文兴趣和提高学生的作文水平,是小学语文教师必须思考的问题,从四个方面浅谈笔者对作文教学的体会。即:激发兴趣,促使乐写;体验生活,表达真情;注重评语,学会赏识;大胆尝试,体现个性。

小学生作文水平的培养和提高

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。可提到作文,就是一个既让学生伤脑筋又令教师头疼的问题。目前,大多数学生对作文有畏惧心理,提不起兴趣。他们读了不少书,积累的材料也不少,但每一篇习作布置下去,他们仍绞尽脑汁,不知如何下笔,最后只好瞎编乱造,胡乱凑字。文章空洞乏味,缺乏新意和创新。那么,如何培养和提高学生的作文水平呢？笔者结合自己的经验谈几点体会。

小学语文教学中运用多媒体存在的问题与对策

科学技术的日新月异发展，多媒体技术已经淘汰了一本教材、一支粉笔的历史，多媒体技术辅助教学的出现，以动态的、开放的方式，打破了传统的教学模式，使课堂教学最优化，提高了课堂教学效率。然而，当前小学语文教学运用多媒体教学存在一些值得探讨的问题，这些问题亟待解决。本文试就小学语文教学中运用多媒体存在的问题与对策进行了阐述。

小学语文课堂教学策略的有效性研究

吉林省公主岭市怀德镇第一中心小学随着基础教育课程改革的不断深入,追求课堂教学的有效性,成为小学语文课堂的重要课题之一。结合教学实践经验,对此进行了探讨,并提出了一些看法。

多媒体技术在小学低年级语文教学中的应用

科学技术日新月异的发展,多媒体技术已经悄悄走进了课堂。多媒体技术应用于小学语文教学,创设了丰富的教学情境,开阔了学生广阔的思维空间视野,抽象的难以理解的知识变为具体化、实物化,直观、生动活泼的信息,文字与声音,图、文、声、画并茂,全方位调动学生的视觉、听觉、触觉,促进了学生的学习。

小学语文陶冶性教学探索

陶冶性教学符合语文课程教学理念,把教育内容和教育目标巧妙地融为一体,让学生在学习语文的过程中潜移默化地受到影响。同时,既是一种学习的方法,也是一种育人的方法。

对当前中小学生思想道德问题的几点思考

思想道德教育是青少年学生教育工作的重要组成部分。胡锦涛总书记在党的＂十七大＂报告中指出：＂教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先……＂可见大力加强青少年学生的思想道德教育工作,使之健康成长,已成为一项紧迫任务。

农村小学后勤管理工作初探

学校整体工作的一个重要组成部分就是后勤工作，当家理财、营造校园环境、为教学保驾护航是后勤工作必须完成的任务。学校的后勤工作一定坚持“服务于教育教学，服务于师生”的理念，结合学校总体工作，制定切实可行的计划，创设良好的物质条件和优质的教学环境，提高后勤工作人员的整体素质，进而提高后勤工作的质量和工作效率。本文对农村小学后勤管理工作进行了探讨。

新课程标准下如何做好小学班主任工作

班主任工作是学校管理工作的重中之重，班主任是班级的组织者，是对学生实施教育的管理者，是学生学习生活的领路人，是联系各学科教师的桥梁。班主任教师工作是繁杂艰辛的，是无私奉献的，是无限光荣有乐趣的。本文对新课程标准下如何做好小学班主任工作进行了阐述。

小学数学多样化解决问题策略探讨

在新教育大纲的指引下,小学数学教学中的多样化解题方法,被很多教育工作者所重视。这种方法能够大幅度提升学生的实践能力,是理论与实践相结合的最有效办法。从多样化解题方法的重要性入手,结合当前教学的实践情况,借助实例分析来提出实施多样化解决教学问题的办法,为教育实践领域的广大工作者提供有价值的参考资料。

小学语文课堂有效教学的实施策略

新课程改革,给小学语文教学带来了机遇和挑战,也在一定程度上减轻了学生的升学压力和课业负担,给学生创造了发展的空间,让学生对语文学习的兴趣更加浓厚。在落实语文课改目标过程中,实现小学语文的有效教学显得尤为重要。

小学语文教学中的情感教育分析

分析了小学语文教育中开展情感教育的策略,从创新情境,激发学生的情感,教师要具备较高的情感素养,加强朗读,使学生体会作品的情感,深入分析文本,丰富学生的情感体验几方面,探究了情感教育的开展策略,对于语文教育的创新发展具有积极的促进作用。

让课堂生命涌动——刍议精彩课堂打造与学生乐学模式建构

随着课程改革的不断深入,我们一线教师对新课程理念大多耳熟能详、脱口而出。那么,怎样切实提高教育教学质量,改变课堂教学才是大家心中的困惑。在教育教学过程中,学生的主体行为必须始终处在教育教学的中心位置,教师的一切活动必须为学生服务,这就要求教师应该具备含而不露、引而不发的引导。而这一切,归根结底就是要我们打造出精彩的课堂,创建学生乐学的模式,让学生在充满活力、兴趣浓厚的教学氛围中,相互激励,共同摩擦出智慧的火花。

浅谈新型的师生关系

学校教育对每一个人的成长都是非常关键的,而小学阶段又是学生心理、生理发育的最重要时期,也是学生世界观、人生观初步形成的时期。良好的师生关系是教师不容忽视的一个重要问题。但由于师生关系的特殊性和复杂性,教育现实中,始终存在一种森严的等级关系,师生间缺少必要的沟通。为此,在推行素质教育的今天,在新课改的教育理念下,教师与学生的关系必须有所改变,共建新型的、和谐的师生关系,进一步提高教育教学质量,达到教书育人的目的。

做个有魅力的班主任

一个富有魅力的班主任就是一道美丽的教育风景。班主任的魅力,决定一个班级发展的好坏,本文从班主任的政治态度、工作质量、思想作风和道德品质等几个方面来说明班主任的工作魅力,阐述了班主任魅力对学生的影响,得出了班主任的一切言行是一种不可替代的魅力。

教学中应涉猎的一种语言——手语

手语是指听力障碍的人（即聋哑人，以下简称为听障人）群体用约定俗成的手势、动作、表情和空间位置来模拟形象或者音节，以构成一定的意思或词语进行交际的一种语言。它是听障人互相交际和交流思想的一种手的语言，是“有声语言的重要辅助工具”，是听障人士和健听人士之间实现有效沟通的桥梁。