小学数学教学多媒体应用分析

为打造高效课堂,提升小学数学教学水平,教师需更新教学理念和方法。大量实践表明,多媒体信息技术的应用能解决传统遗留的很多问题,有着意想不到的效果。以小学数学为例,从创设情境、激发兴趣等方面切入,对多媒体在其中的具体应用进行分析。

浅谈小学语文多媒体教学体系优化策略

当前我国小学语文课堂教学中还存在比较多的问题。对小学语文教学现状进行分析,提出相应的教学策略,以提高小学语文多媒体教学质量。

创新多媒体教学 让小学英语课堂出效益

论述如何在小学英语教学中有效运用多媒体,探讨多媒体在小学英语教学中发挥的积极作用。

新课程理念中的小学古诗教学

诗歌是我国丰硕的遗产，小学生可以从诗歌中吸取精华，陶冶情操，传承中华民族的光荣传统，接受爱国主义熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心。

多媒体CAI课件与小学数学教学整合探究

结合实践教学经验,从多媒体CAI课件与小学数学的整合原则、整合误区以及整合方法三个方面入手,探索多媒体CAI课件与小学数学的整合。

基于多媒体环境下的小学语文阅读教学分析

自从推出了新修订的课程标准,各学校开始陆续使用多媒体教学,基于多媒体环境下补充了以往小学语文阅读教学的很多问题,如空间调换、情感融入、情境设计、思维创新等,多媒体能够呈现更多绚丽的场景,播放动听的音乐和诵读,可以很轻松地让学生爱上阅读,深入探究学习难点,更好地感受阅读带来的乐趣,理解内容的中心思想。可见,多媒体在小学语文阅读中的意义是非常重大的,最大限度地提升了教学效果。

浅谈新形势下的小学德育教育

加强和改进未成年人思想道德建设,是党中央站在全局和战略的高度,从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。德育是学校教育的重中之重,在学校教学中处于首要的、核心的地位。新形势下小学生德育教育,应顺应时代要求,更新德育观念;遵循儿童心理规律,改进教育方法,让德育走进现实生活,在生活中感受德育。

如何在美术教学中激发学习兴趣

1音乐引入课堂 把音乐引入美术课堂容易激发学生兴趣,启迪学生智慧,使课堂生动活泼、丰富多彩、趣味横生。例如,教学＂过春节＂一课时,首先请同学们听一段音乐《春节序曲》,这时学生就有一种好奇心,注意力马上集中起来。学生随音乐拍节律动,教师激情带动,师生共同体验热闹和愉悦，直至音乐结束。

小组合作学习中存在不良状况浅析

新课标指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式"。实施合作学习,能增加学习密度,提高教学效率,拓宽学生情感交流的渠道,培养学生的综合能力和合作精神。但当前,学生的合作学习存在值得注意的几种不良状况,就此作一点探讨。

如何让学生在课堂中动起来

学生是学习的主人,教师只是一个组织者、引导者,教师的"教"是为学生的"学"服务的。教师应把主体性的地位还给学生,让学生做课堂中的主人。教师只有充分调动学生的学习积极性,才能使我们的教学达到事半功倍的效果。那么,作为教师要怎样做才能调动学生的积极性,才能让学生在课堂上动起来呢?就这一问题谈几点看法。

浅谈情感教育与学生学习英语兴趣的培养

在英语教学中,学生是否能够以积极的情感态度参与学习,是决定教学效果好坏的关键因素之一。从三个方面重点阐述了如何将情感教育渗透在英语教学中,从而培养他们的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高他们的学习成绩。

美术教学中的多媒体应用探究

逐步实现教学的现代化是新课程改革的重要内容。所以,将多媒体技术应用在小学美术教学中,有助于学生的身心发展,能够为培养动手型、创造型、创新型人才奠定坚实的基础。近年来,全国各地学校高度重视多媒体对美术教学工作的作用。那么,如何将多媒体技术应用于小学美术教学,便是当今最重要的探究课题之一。

多媒体技术的应用与优化小学语文教学

科学技术的迅速发展,推动素质教育进程,教育不断地进行改革,运用最新的教育技术,使用最新教学设备,让教学手段现代化。教学实践证明:运用各种教学方式,恰当运用多媒体技术,优化小学语文教学,课堂丰富多彩,提高教学效率,激发小学生的兴趣,训练重点突出,教学难点突破,促进小学生知识的学习,发挥教师的主导作用和学生的主体地位,促使小学生主动参与,提高课堂质量。

如何提高小学生的学习主动性

学生主动学习是如今教育中所推崇的一种学生最为有效的学习方式。而任何外界的鼓励、表扬等因素都只能在短时间内提升学生的学习热情,只有学生主动好学才能达到最好的学习成效。小学生正处在学习的初步阶段,教师应让学生感受到学习和发现的乐趣,让学生的学习更为主动。

小学语文作文指导之我见

学生作文前,由教师给与一定的指导和帮助,使他们明确题目的意思,懂得为什么写`、写什么和怎样写,应该注意什么和防止什么,能够做到胸有成竹、心中有数。这是一项艺术性很强、极其细致的工作。教师要像熟练的旅游向导把学生一步一步地引入胜境。切忌学生在不堪了了的情况下,写上句再想下句,一句一句地来拼凑文章。作文指导的任务是启发学生的写作兴趣,明确作文的要求,开展作文的思路,指导学生选择材料。

小学语文如何引导课堂质疑

质疑是通过提出问题而获取知识的一种手段。思维过程,,通常是由人们需要克服某种困难,需要理解某种事物,以及需要解决某种问题开始的。不断发现问题、提出问题是小学生思维活跃的表现,更是小学生勤于动脑、善于思考的表现。因此,引导小学生质疑问题是获取知识的重要途径,是培养小学生自学能力的起点,也是提高学生思维能力的一项基本训练。既然质疑是一种能力,就需要教师有目的、有意识、有计划地进行培养和引导。首先,教师要端正教学思想,明确质疑对学生获取知识和发展思维的重要意义,进而对学生质疑采取正确的态度。

小学体育健康教育现状及策略分析

改革开放的持续推进,人们生活质量同往年相比有了明显改善,多数人开始重视养生,希望自己有个健康的身体,健康的生活习惯要从小培养。随着教育改革的不断深入,小学教育是教育体系中的重点,体现基础型教育特点。为了更好的处理学生健康问题,需从小学生入手,针对现阶段小学体育健康教育现状,探索几处相对突出的问题,制定出合理的解决方案,以期待更好的效果,群众健身意识普遍增强,自主加入体育锻炼活动中,提高小学体育健康教育水平。

基于创新角度的小学体育教学方法研究

在现阶段的教学过程之中,诸多学校的教学体系都并未将体育教学化为重点,他们认为体育教学无法切实提高学生的文化课程,学生面对考试只需要文化成绩高,在这种理念下,整个小学体育课堂教学效果较低。在新课程改革内容之中,明确提出了教学过程之中,要将体育教学提高到文化课的同一高度,通过体育课程提高学生的身体素质,让学生得到更加全面均衡的发展。所以现阶段小学题要求过程之中的创新教学是非常重要的,本文通过创新角度探究体育教学过程之中的具体方式,仅供参考。

“小学语文课程与教学论”学科建设与教学改革

随着教学改革的不断深入,"小学语文课程与教学论"也随之对教师提出了更高的要求。众所周知,传统的教学方法以及教材内容过于枯燥,已经不再适合如今的教学形式,所以对"小学语文课程与教学论"进行完善的学习,并对传统的教学进行改革有利于教师自身提高文学素养,同时也可以提高学生的课堂积极性与语文学习兴趣。针对目前的教育现状,"小学语文课程与教学论"必须要进行课程改革以及教学改革,为广大的教育工作者提出一系列可实施的构想,并为学校和教师提供借鉴。

如何培养小学生学习数学的兴趣

我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的。兴趣是最好的老师,学生有了兴趣,才会主动地发现问题,解决问题,并且寻求更适合自己学习的方法,而数学是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍。因此,培养学生学习数学的兴趣,全面提高数学教学质量是每个数学教师都必须重视的问题。只有这样才能使数学教学成为有渊之水,有本之木。