浅谈信息技术在初中数学教学中的作用

随着社会信息化进程的日益加快和教学改革的深入开展,初中数学也正以信息技术为载体,将分割的支离破碎的知识系统化、生活化、多样化、灵活化。因此,新颖、先进的现代信息技术为数学教学提供了更为广阔的展示平台。初中数学教师如果能够将信息技术有机地融入传统的教学中,必将对初中数学教育起到良好的推动作用。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”可见,激发和培养学生的兴趣是非常重要及必要的。多年的教学实践也证实,兴趣是学生获取知识、拓宽视野、丰富心理活动最主要的推动力。

试论新课改下如何进行信息技术与初中英语写作教学的整合

信息技术应用在初中英语教学中,对于初中英语教学水平的提高有推动作用。本文对信息技术与初中英语写作教学的结合方法进行了分析。

初中语文综合性学习存在的问题及应对策略

随着新课改的不断实施与深入,老师们越来越认可综合性学习。综合性学习是当下的最新型的教学理念,是对初中教学过程中的一大突破,在这样的学习过程中不但可以使学生增长见识,还能够使学生更深刻的理解课本内容,并且还可以使学生的综合素质以及文化修养得到一定程度的提升。本文主要根据我的多年教育经验探讨了怎么样在语文教学过程中进行综合性学习。

翻转课堂理念下初中数学信息技术教学模式的应用探究

随着我国对教育事业的关注度不断上升,科学技术的不断进步,教育设备的日臻完善,现在基本已经可以全面实现在信息技术下开展新型的课堂教学,对于初中数学课堂教学的展开也有强有力的推动作用。这种创新型的教育方式,使学生对于课堂有更强的积极性,可以提高学生自主学习能力,自主探究能力,在这种教育情况下,衍生出了翻转课堂理念。

谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

根据大量教学实践来看,传统化的教学方法已经无法传达出道德与法治这门科目的内在思想。将生活情境融入到初中道德与法治课堂中,不仅可以用轻松和谐的氛围展开课堂教学,还可以在教学课堂中凸显学生群体的主体地位,并且实现高效率教学。

浅谈农村初中英语听力教学策略

随着课程改革的不断推进,英语听力成为了英语教学的重中之重.因此,如何提高中学生英语听力,成为了英语老师和学生关注的问题.听力能力,位列英语四大技能之首,对学生的英语综合运用能力起着至关重要的作用,直接影响着学生的英语成绩.因此,作为初中英语教师,对于中学听力教学策略的研究是至关重要的.

信息技术在初中语文教学中的应用

随着社会的发展，信息技术已经走入课堂，它帮助教师进行全方位的教学，在课堂上让学生了解更多、理解更深。在教学的过程中教师要科学、合理地运用信息技术，在课堂教学中引起学生的兴趣，让学生高效学习。

初中生物课堂中利用小视频的若干问题研究——以《输血与血型》课堂教学为例

本文主要以初中生物课堂中利用小视频的若干问题研究,以《输血与血型》课堂教学为例为重点进行阐述,结合当下初中生物课堂实际教学情况为依据,首先分析初中生物课堂中利用小视频的现状,其次从精选视频,做好教学准备、适时投放,调动学生思维转变、科学利用,提高学习效果几个方面深入说明并探讨以《输血与血型》课堂教学为例,初中生物课堂中利用小视频的有效措施,进一步强化生物课堂的教学效率,旨意在为相关研究提供参考资料。

基于核心素养的初中历史高效课堂的构建研究

随着新课程改革的深入,对中学生实施全面的素质教育和综合能力培养已经成为中学教育教学的核心目标。初中是学生的历史启蒙阶段,作为培养中学生思维能力、探究能力、学习能力和树立正确的人生观、世界观、价值观的主要阵地,对中学生的学习和成长都有着深远的影响,所以对中学生进行历史核心素养的培养已经成为一线历史老师研究的重要课题。本文从核心素养下构建初中历史高效课堂的具体实施策略角度展开探究。

现代信息技术在初中英语教学中的运用

进入二十一世纪,随着信息技术的飞速发展,多媒体技术迅速兴起并广泛进入初中英语课堂。利用信息技术进行英语教学同其 他手段相比,有许多优点,它改变了传统的教育教学模式,转变教育观念,改革了课堂结构,优化了课堂教学。笔者认为信息技术作为最 先进的教学媒体,在初中英语课堂教学中的作用是明显的,最显著的特点就是能激发学生的兴趣,优化课堂教学,实现师生之间的双向交流。 那么,如何发挥信息技术的优势,将其引入英语教学之中,形成新的英语教学模式。接下来,就结合自己的教学实践和经验,就此作一些 探讨。

浅谈初中生物教学中如何渗透德育教育

社会发展对课程改革提出了新的要求。新课程改革强调在各学科中要加强对学生的德育渗透。本文就初中生物教师如何在教学中渗透德育谈几点看法。

让学生享受写作的快乐

一提到写作文有的学生就会感到头疼,这不是好现象,作为语文教师应该让学生乐于作文,激发创作灵感,才能多出新好作文。因为喜欢写作所以灵感的火花才会闪现,所谓“文章本天成,妙手偶得之”,这个“偶得”是因为喜欢才会得,因为“偶得”,学生才会更喜欢观察和感悟。

浅谈中学数学教学中德育的渗透

一、利用数学知识的背景材料进行德育渗透数学相关的背景材料是指数学家的业绩,历史上数学的成就,数学在社会生产和发展中的应用等.例如,在“数列的极限”教学时,介绍我国古代大哲学家庄周,《庄子·天下篇》中有这样的名言:“一尺之棰.日取其半,万世不竭.”这里就闪烁着无限分割思想的光辉.

回归与培养:“小篮球”运动发展

"小篮球"运动发展是判断一个国家篮球强弱的重要因素。运用文献资料法、逻辑分析法对"小篮球"回归本质和培养进行研究,指出:中国"小篮球"计划的政策方针少,资金投入力度不足,进而导致训练场地和设施稀少不能满足"小篮球"运动员运动训练的要求;"小篮球"教练员队伍参差不齐,执教能力、经验不足,教育思想和教育观念落后等现实困境。并提出小篮球运动员体教结合、体社结合、体企结合、内外结合培养模式。

微课在初中地理教学中的应用探讨

现阶段,随着社会的不断发展进步,'微课'是信息化不断发展下的一项全新的教学方式,已经引起了教育事业以及社会各界的高度重视。将微课应用到初中地理教学中,是提高初中学生地理学习能力的全新教学理念,微课是一种具有一定的科学性,以及教学目标合理性的教学方式。微课的应用不仅能够有效的创新初中地理的教学模式,还能较好的推动初中地理课堂的教学效率。本文将对微课在初中地理教学中的应用探讨做出简要的分析,旨在于更好的提高初中地理的教学质量,并能够有效的提升初中地理教学效率。

多媒体技术在初中数学教学中的作用

多媒体技术是一种现代的教学手段,它集文字、实物、图像、声音为一体,向学生传递信息。多媒体教学是以各种电教媒体计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志,以传统的教学媒体黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的一种教学方法。作为一名数学教师必须熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,根据教学大纲的要求,结合自己的教学实践,教学手段,从学生的实际出发,恰当合理选择现代化教学媒体,使之与传统的教学媒体有机结合,激发学习兴趣,丰富课堂教学,培养各种能力,加强学生对知识的理解和记忆,促进学生的整体素质提高,提高教学效率与质量。

“互联网+”背景下翻转课堂在初中数学教学中的应用

“互联网+”背景下,“翻转课堂”教学模式得以催生,课程教学体系得到了多元化发展。在初中数学教学中,培养学生自主学习意识、锻炼学生合作互动能力、在不断提升数学课程教学效果的基础上培养学生核心素养与综合能力,已然成为学校和教师的目标追求。本文结合“互联网+”背景下对初中数学课堂教学改革情况进行分析,反思当前初中数学教学过程中存在的问题与不足。运用翻转课堂教学模式,能够丰富初中数学课程教学内容,充分调动学生数学学习的积极性,拓展学生的数学思维意识,提升学生的数学学习水平以及综合实践能力。

对现阶段初中语文读写一体化教学实践的分析

随着社会的不断发展,我国教育事业发生了很大的变化,在初中语文教学中,读写一体化教学受到了教师的追捧。实施读写一体化教学模式能够促进学生学习兴趣的提升,主动参与到自身的教学中,激发学生的自主学习能力。本文主要是对现阶段初中语文读写一体化教学进行了研究,并且提出了相关的建议。

让初中语文课堂成为学生的学习乐园

语文课是一门富含情趣、有着思维沉淀的人文学科。想让初中学生在语文学习过程中,对课本内学习内容产生兴趣,把握语文这门基础学科的内涵、外延与精华,需要初中语文教师的引导,让初中语文课成为学生求知的乐园。为提高初中语文课的教学效率,初中语文教师应从学生兴趣点出发,深入浅出的从学生感兴趣的内容着手,灵活运用各种教学方式,激发起学生学习积极性和主动性。同时,在初中语文课课堂教学中,初中语文教师,需投入情感,积极和学生建立起良好的师生关系,以情感为纽带建立起良好的师生关系,真正让初中语文课堂成为学生的学习乐园。

激发学生体育学习动机 提高初中体育教学质量

伴随着中国新课改教育的不断推进，我国各个阶段的教育质量均得到了明显提升。在整个的青少年教育体系中，体育教学作为一项重要的教育构成部门，也在新课改的推进下得到了前所未有的重视。而在这种教育形势下的初中体育教师，更是要在严格遵国家全新教育方针、政策的同时推进体育教学工作，通过激发学生的学习动机入手提升初中体育教学质量。