“主问题”设计研究的教改意义

余老师潜心研究的“主问题”设计可谓立意高远。“主问题”所研究的是具有少、精、实、活特点的关键问题，所追求的是“一问激起千层浪”的艺术效果，所引领的是深层次的阅读教学活动。我们在长期的教学实践中，深深感受到“主问题”设计研究的重要现实意义。

合作学习模式在应化专业实践教学中的应用初探

合作学习作为新颖的学习方式能够更好的培养学生学习的主动性,有利于培养学生的交际能力和自我意识。这种学习方式在我院05到07级应用化学专业实践教学中得到广泛应用,而合作学习在理论课教学中的应用和相关硬、软件的建设将是今后研究方向。

Z 数再探

文[1]定义了Z数：对P∈N，P^2可从某处截断，分为M1、M2，如／M1-M2/=P,则称P为Z数.文[1]阐明了对n∈N,10^n、10^n＋1必为Z数（可谓平凡Z数）.此外，还找到非平凡Z数：3位数的有2个：287，364；4位数的有4个：1078，1096，1287，1364.

紧扣“高”“寒”做文章——“西藏地区”一节的教学

本节教材，我充分利用中国地形图、课本中的彩照、地图插图等，紧扣“高”“寒”二字，采用讲述、分析、启发、比较相结合的方法进行教学。

优化化学课堂教学 培养学生创新素质

本文从理沦和实践两个方面探讨了优化化学课堂教学,培养学生创新能力的行之有效的途径:教学环节情境化,引发创新意识;教学方式多样化,激活创新思维;教学过程活动化,培养创新品质;教学内容立体化,发展创新能力。

对一个三点共线问题的进一步探究

文[1]证明了如下定理： 如图1,△ABC的外接圆圆心为O,内切圆圆心为I,且内切圆分别切三边于D,E,F,△DEF的重心为M,则O,I,M三点共线.若△ABC的外接圆的半径为R,内切圆的半径为r,

一道三角不等式联想的结论

最近。同学们阅读课外读物时发现一道从没见过的三角不等式证明题：已知0<z<π。求证coscoscoscosx>sinsinsinsinx．觉得有一定的难度。便兴致勃勃地拿来与我讨论求解方法．我也觉得问题挺新鲜的．粗略地思考了一下。建议从内到外分层比较这两个复合函数的大小．

铁粉与浓硫酸反应的实验探究

1问题的提出 在高中化学第二册§4-2中我们已经学过:"在常温下,铁遇到浓硫酸、浓硝酸时,则发生钝化,生成致密的氧化物薄膜,这层薄膜可阻止内部金属进一步被氧化".

影片Lost in Translation缘何译成《迷失东京》?——兼谈英文电影片名的翻译原则

文章从影片Lost in Translation的片名翻译入手,探究了"lost in translation"的出处,通过分析英语电影片名的特点及主要功能,总结翻译电影片名的终极目的,试图回答这个问题:影片Lost in Translation缘何译成《迷失东京》?对该问题的回答也为解决英语电影片名的翻译提供理论指导。

英语任务型教学初探

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》倡导的任务型教学是以任务为中心,以学生为中心,以语言应用为中心的教学途径,它体现了语境真实性原则,可操作性原则及互动合作性原则,体现了现代英语教学的新理念。从以上原则入手,探讨任务型教学在实际英语教学中的运用。

“马太效应”与领导待人

凡有的,还要再加给他,让他有余;凡没有的,连他所有的也要夺过来——《圣经》第二十五章《马太福音》中的一段故事,成为“马太效应”一词的由来。“马太效应”已成为一种社会心理惯性。对于已经成名的“显人才”,社会加给他们的职位、待遇和荣誉越来越多,以至于忙于应酬,影响工作。而对尚未成名的“潜人才”来说。

《孔雀东南飞》叠音词赏析

汉乐府《孔雀东南飞》共运用了26个叠音词．每个词都光艳夺目、异彩纷呈，对刻画人物、烘托环境起到了画龙点睛的作用。

“六线”并进，全面夯实——高考语文第一轮复习方略

著名语言学家吕叔湘先生说，语文教育是农业，而不是工业，这就告诉我们，学生语文能力的培养不能像工业生产一样一道工序一道工序地进行，而应该注重各个方面的整体平衡发展。因此，在教育形势和教育理念正发生着深刻变化的今天，高考语文第一轮复习也要遵循这一思想理念，从根本上改变按部就班、依次按“点”复习的现状，

流年（外一篇）

不经意的瞬间，流星从眼前一闪而过，先前准备好的愿望没来得及在心中默念出来。星光便闪失在星际里。 片刻懊悔后，又继续心中的想念，不稍停息。 少年时光总是经不起推磨的。枝叶间的碎芒，透露出阳光的媚亮。

幸或不幸的清兵卫们

这节课学习日本作家志贺直战先生的小说《清兵卫与葫芦》。当看到清兵卫对葫芦的痴迷特别是看到清兵卫把和尚的光头误看成葫芦的细节，学生们发出会心的微笑：当看到清兵卫因上课玩葫芦而被教员训斥并没收胡芦，学生们惋惜不已；