浅谈幼儿园的安全管理

幼儿园是集体保教机构，规范管理，消除安全隐患，是幼儿生命安全的保障。防止幼儿在园事故的发生，对幼儿的安全教育是幼儿园重中之重的基础工作。

幼儿园教学语言浅议

教学语言是否完善和教学的效果紧密的联系，有效的教学语言对于学生课堂上的反应和知识的调动都具有积极的效果。在幼儿教学阶段，教学的活动更加重视教学语言艺术的发挥，正像希腊著名的教学家柏拉图所说得一样。语言是教育的重要工具，是教师必须熟练掌握的一门教学艺术。

幼儿园常规教育方式的探讨

一个人行为习惯的好与坏会影响人的一生。好的习惯是人一生中最重要的财富。曾经有诺贝尔奖得主在接受记者采访时回答：“最难忘的是幼儿园生活。”事实上，很多著名科学家认为，一生中最重要的学习就是小时候学习的良好习惯。

运用多种活动培养幼儿对音乐的兴趣

音乐教育的目的是培养幼儿的审美能力和艺术修养。发展幼儿的创新思维，陶冶他们的情操，在教学活动中不仅仅是教几首儿歌、乐理。在艺术活动中最重要的也是人与人之间的交流，心与心的沟通。音乐中的旋律、节拍、节奏、律动以及舞蹈、游戏等，在这些活动中幼儿与教师之间积极有效的互动，使幼儿在一种愉悦的、愉快的形式中养成自律、自我激励的良好习惯。

幼儿主题活动课的基本原则与策略

本文从选择主题活动、选择主题活动课程内容两个层面阐述了选定主题活动课程内容的基本原则和策略。

小班幼儿良好午睡习惯的养成策略

文章从睡眠与幼儿生长发育的关系入手，讨论了睡眠对幼儿发展的促进作用，指出了培养幼儿良好睡眠习惯的方法。

从新知识角度谈幼儿体验式教学

摘要：知识观简单来讲就是对于知识这个概念的全新理解，代表了人们一种全新的意识形态标准。随着人们思想意识的不同，对于知识的理解以及范围的划分都会产生不同的影响。在以前意识形态下认为重要的知识可能在新的时代环境下就要退居其次，而被更加适应现代社会发展的全新知识所取代。在这种全新的知识观背景下我们在幼儿教学领域提出体验式教学。就是为了提升幼儿教学的质量，为学生的长期发展和终生学习打好基础。

肢体语言在小班幼儿教学活动中的作用

根据小班幼儿的年龄特点，在教学活动中我们充分使用肢体语言，调动小班幼儿的学习积极性，激发小班幼儿的学习兴趣，大大提高教学活动的效果。

对幼儿语言教学中教师提问作用的认识

本文通过对幼儿园语言教学活动中提问现状的调查，探讨了教师提问所面临的主要问题，并就这些问题提出了“巧提问题，激发幼儿的创造积极性、依据新纲要的理念，改变方式，促进幼儿主动积极地学习、把握语言活动内容，满足幼儿不同的心理需求”等解决办法。

谈谈教学活动中的三个反思

在课程改革的潮流中，有个现象一直困扰着教师，广大教师对新课程教材有足够的认识与实践，而学生为什么没有相应的成长速度呢？笔者认为，这与教师缺乏反思能力密切相关。教师不仅要有把握新课程教材的能力，还要有进行反思的习惯与行为，这样才能创造出更有新意、更有质量的教学活动，才能真正提高自己的专业水平与能力。

在幼教科学领域中要用好探究法

本文简要论述了科学活动的内涵，要遵守原则，列举了科学活动中存在的问题，并对实践过程提出了建议。

立德树人,从幼儿抓起

随着时代的不断发展,幼儿教师们也越来越重视儿童的学习效果,希望提升幼儿的整体素质,将立德树人,作为幼儿园教育的根本任务,全面培养学生的德智体美劳。'幼学如漆',幼儿园教师的首要工作不是传授文化知识,而是'立德树人',这个工作是一个非常复杂而又艰巨的任务。