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引导小学生读懂数学语言
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作者 杨代泽 《科教导刊(电子版)》 2020年第2期195-195,共1页
"数学教学就是数学语言的教学",数学阅读是掌握数学语言的前提,是顺利、有效地进行数学学习活动的基础之一.通过数学语言的学习,使学生逐步领悟数学语言的内涵,并提升自己的数学能力和数学素养.
关键词 数学语言 引导 情感 激励作用
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小学语文试题评价中的有效策略
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作者 文春芳 《科教导刊(电子版)》 2016年第1期74-74,77,共2页
如何加强对书面评价的研究:使其更有利于促进学生全面、持续、和谐地发展呢?本文从“知识与情感和谐交融”的角度切入,从五个方面对书面评价改革进行了探索。
关键词 语文 评价 策略
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略谈小学英语低年级阅读课的教学
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作者 曾艳 《科教导刊(电子版)》 2017年第31期160-161,共2页
本文以一节小学英语低年级阅读课为例, 探讨了如何通过阅读教学激发学生的阅读兴趣, 培养学生良好的英语阅读习惯和能力, 帮助学生形成有效的阅读策略.
关键词 小学英语 阅读教学 策略
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