有效发挥校长领导力的思考与实践——以杭州市公益中学为例

校长领导力是指在特定的领导体制、领导环境下,校长个人与学校团队共同作用的一种综合作用力和影响力。有效发挥校长领导力可采用“注重自身修炼,发挥人格力的作用”“优化团队结构,发挥价值引领力的作用”“强化执行到位,发挥行动力的作用”等策略。

课外阅读何限于“文学”?——中学生推荐书目刍议

2000年重新修订的中学语文教学大纲，首次开列了课外阅读的推荐书目，初中10部，高中20部。通检全部书目，除了《论语》，其余29部均属文学范畴。提高学生感受文学形象、鉴赏文学作品的能力，固然是需要的。但也是失之偏颇的。其理由如下：……

中学生必读书目刍议

课外阅读指导是中学教育包括中学图书馆工作在内的一个十分重要的任务,它是中学课堂教学的补充和延伸。图书教育界的有识之士早就把它提到议事日程上来了。图书馆工作人员和教师也进行了多方面的尝试,获得了一些有益的经验,为人们进一步探索提供了借鉴。毋庸讳言,这种工作还处在自发状态,发展不甚平衡;即使进行课外阅读指导的学校也有程度深浅不同的差别。

论信息技术时代中学写字教学的困境与对策

本文诠释了写字教学在培养学生生存技能、促进学生身心健康、完善学生人格品质等五方面都有相当重要的作用,并深入分析了当前中学写字教学的现状和困境:写字教学意识的淡化和写字教学内容的淡出。探讨了写字教学在初中教学中应该如何开展,最终提出写字教学应该在教学理念上,树立三全教学观;在教学方法上,坚持兴趣引导;在教学实践上,遵循渐进式规律。

中学图书馆资源开发研究

中学图书馆既不象专业馆那样单一,也不象公共馆那样繁杂,然而就其服务的本质来讲,它总离不了图书馆“一切为了读者”的根本宗旨。因而,读者服务工作展开的广度与深度便成为衡量中学图书馆功能的一个指示器。

中学生必读书目刍议

课外阅读指导是中学教育包括中学图书馆工作在内的一个十分重要的任务,它是中学课堂教学的补充和延伸。图书教育界的有识之士早就把它提到议事日程上来了,图书馆工作人员和教师也进行了多方面的尝试,创造了一些有益的经验,为人们进一步探索提供了借鉴,毋庸讳言。

优化中学古典诗歌语言教学的策略

古典诗歌语言教学是古典诗歌教学中的重要一环。目前的中学语文诗歌教学有助于学生总结应考答题技巧，但也出现了分析程式化、感悟筒单、偏离诗歌审美等许多问题。因此，古典诗歌语言教学需要去除“非诗歌”化的内容，同时兼顾眼前与长远的目标，最终将诗歌语言与生活语言运用联系起来，使学生学有所用。

试论中学物理教师的课堂用语

中学物理教师如何在课堂上吸引学生的注意力，提高课堂效果，教师的语言起着一定的作用，语言生动有趣，逻辑性强，学生必然爱听易懂，可以收到良好的教学效果，笔者认为物理教师应具备思想性、科学性、趣味性和简明性等特点．

课外阅读何限于“文学”？——中学语文教学大纲推荐书目失之偏颇

2000年重新修订的中学语文教学大纲，首次开列了课外的推荐书目，初中10部高中20部。通检全部书目，除了《论语》，其余29部均属于文学范畴。提高学生感受文学形象、鉴赏文学作品的能力，固然是需要的，但是作为担任中学生课外阅读指导重任的语文课程，她给自己的定位、目标和任务，却是失之偏颇的。其理由如下：

试论中学生必读书目制订之必要性及其推行之可行性

中学生必读书目,是书目研究中一个重要的分支。它与一般推荐书目的主要区别在于阅读对象的特定性(中学生)、阅读内容的非选择性(必读)以及阅读时间的限定性(6个学年)。它与影响书目的渊源关系是,影响书目是经过本人和社会检验的;而必读书目,可以是出于若干影响书目之中,但未经读者本人亲自验证而正待验证的书目。此课题的研究。

让思维在碰撞中健康成长——初中学生参与科学作业批改

推行素质教育,减轻学生负担,提高教学质量,是当前教育改革和发展的大趋势。就目前的社会大背景,学生的负担还是比较重的,而这中间重复型的练习也比较多,并且我们教师在平时批改作业的过程中发现有些题目即使练过多遍,有大量的学生还依然会再次出错。作为老师,平时在分析一道题目的时候能马上知道这道题目的易错点,主要是因为我们在批作业过程中看到了学生作业中呈现的各种错误。

中学生遣词十病及诊治

中学生由于常识、经验、能力等诸方面的原因,在遣词造句方面多所欠缺,具体地讲,最容易犯如下十种毛病:1.形讹音讹:因形致讹、因音致讹是我们汉语的特殊性带来的陷阱,因为汉语中的形近字、同音字的数量很多,稍一不慎,即张冠李戴,酿成舛错。音讹,如:斤斤计绞(较)、不谚(谙)世事、备(倍)增、满目疮荑(痍)等。形近致讹,

七年级信息技术课堂教学中学习任务单的具体运用

如今我国已经基本实现了网络化和信息化,对新世纪的学生来说,他们必须具备一定的信息技术能力。在开展信息技术课程教学的过程中,需要对很多的专业性理论知识进行准确的掌握,同时也要对实际操作能力进行积极的培养,通过采取形式多样的教学方式,使学生的自主学习能力得到了不断地提高。本文对学习任务单在日常教学过程中的实际应用情况进行了全面的分析,对学习任务单的使用方法和重要意义进行了深入的研究。

浅析田径趣味教学法在中学体育教学中的应用

随着我国教育理念的不断发展,各中学对体育教学的重视程度不断提高,趣味田径教学法作为一项有效的教学手段,在教学过程中融入体育科学特色,创新教学内容和教学方式,对于促进中学体育教学改革和提高教学质量具有重要作用。

关系是最大的教育生产力——我的亲情教育实践

一直以来,人们在谈论教育改进的时候,大都执着于讨论如何提高教育的技能技巧,而忽视了最根本的教育动能——师生关系。在我看来,好的关系才是教学相长的底层逻辑。做老师43年、校长30年来,我始终信奉“亲而近,近生情,情立德,德促智”的育人理念,致力于做学生喜欢的好老师,办学生喜欢的有温情的学校。2007年调任杭州市公益中学校长后,我明确提出“亲情是最有效的教育资源,关系是最大的教育生产力”的教育主张,把“让公益的孩子学并快乐着”作为价值追求,积极构建“老师开心教书、孩子快乐学习、家长阳光育儿”的教育生态,让“快乐”成为学校最大的亮点,教育质量不断提升,学校知名度、美誉度与日俱增。而今,“亲情教育”已成学校办学品牌,在促进师生幸福成长的同时,也推动着学校的高质量发展。

晒晒我们班的“牛人”

或许你的班里有才华横溢的学霸,有英姿飒爽的体育生,有能歌善舞的艺术生……但一定没有学业、体能、才艺、风度俱佳的全能型人才吧。我们班就有两位全才。他,个子不高,身材很匀称,戴着一副黑框眼镜。军训结束,当他走上主席台作为学生代表发言时,全班同学都很震惊。平日沉默寡言的他,凭什么代表学生发言?

核心素养下初中数学教学与学生应用能力养成分析

目前,我国的教育事业正处于高速发展阶段,教学改革的步伐越来越快,教学目的也越来越深入。在中学数学教育过程中,老师要充分认识到学生对知识的需求,同时也要注重对学生数学应用能力的培养,使他们拥有数学思维,从而可以更好地运用数学知识解决现实问题。本文主要阐述了培养初中学生数学应用能力的重要性,初中数学教学现状,以及核心素养下初中数学教学培养学生应用能力的策略,以期可以为相关教育工作者提供有益参考。

基于SOLO理论的初中数学素养进阶的教学研究——以代数起始课“用字母表示数”为例

文章依托SOLO理论,聚焦学生的认知发展与内在思维过程的显性化,通过评估学生的思维层次,设计了相应的教学路径,旨在整合与优化学生的认知,促进学生对数学的理解及问题解决能力的提升,推动素养的进阶.