产学研政服务平台的建设与应用--基于南京六合中等专业学校智慧农业产业学院的运作实践

从南京六合中等专业学校建设智慧农业产业学院的创新实践入手,阐述了E型双循环产学研政服务平台的整体模型框架、价值及意义、运行机制等。构建E型双循环产学研政服务平台,目的在于打造企业、学校、科研院所、政府四方利益共同体,打通产业学院内外循环系统,解决产业学院建设过程中出现的办学定位不明晰、办学特色不明显、产学研政利益共同体及运行保障机制难以建立等问题,形成资源共享、优势互补、多元育人的生动格局。

职业学校开展志愿者活动的实践与思考——以南京六合中等专业学校“红马甲”志愿者团队为例

德育工作贵在帮助学生实践中体悟、涵养道德,做到知、信、行的有机统一。职业学校开展志愿者活动对于帮助学生学会共融共处、丰富生活体验、获得实践认知、强化道德自觉等具有重要作用。在活动开展过程中,应科学安排其活动内容,注重评估反馈其效果,思考完善其工作机制。

如何做好中等专业学校班主任与学生之间的有效沟通

学生和教师作为课堂教学的主要因素,不管是在学习还是在生活方面都无时无刻存在着沟通,班主任是班级活动的组织者和领导者,管理着学生的日常和学习生活以及肩负着学生的思想教育等工作,所以,更应该重视与学生之间的沟通。重点介绍如何采取措施应对中等专业学校的班主任与学生在沟通交流方面存在的一些问题。

中等专业学校财务会计实训教学模式研究

本文探究的主要内容不仅是使中职学生掌握基本的财务会计操作能力、顺利通过学测技能考试,更重要的是通过创新财务会计实训教学模式,提高财务会计实训课教学效果,增强学生的动手能力,适应企业财务会计工作,为即将走上工作岗位做好充分准备,使学生成为实践型人才。

中等专业学校数学课程调整改革的教学建议

中等专业学校的数学教学如何适应当前的中专教育是很多教育工作者都非常关注的问题。笔者从我校的实际情况出发，根据江苏省学业水平测试的大纲要求，从学生数学基础的角度和与专业课相结合的角度出发，认真分析了中专学校数学课程的课时和知识点的难易程度。为了提高学生学习兴趣，改善课堂教学，提高数学教学的质量，笔者建议对数学课程进行两个方面的调整改革：一是教学内容顺序的调整，二是具体的学期教学内容安排的调整。

中等职业学校计算机基础教学改革探索

随着计算机技术进一步发展,社会对计算机人才的需求也在不断变化。为适应社会对计算机人才的要求,中等职业学校要不断改变自身教学方式,不断提高计算机基础教学的教学效果。本文从现阶段中等职业学校计算机教学现状入手,对如何开展计算机教学作进一步讨论。

以“兴”为船,以“趣”为帆——培养中职学校建筑专业学生学习兴趣的探究

建筑专业作为中职学校热门专业之一,其学生就业面涵盖了装修设计、路桥施工、工程造价、工程监理等岗位,就业前景比较乐观。中职学校建筑专业属于实践性专业,学生需要了解施工现场、建筑材料、房屋设计图纸等,所以对学生力学、材料学、三维建模等方面的要求比较高。中职学校建筑专业教师要针对专业课程,利用信息技术、工地实践、项目教学等全新的教学方式,激发中职学校建筑专业学生的学习兴趣。

中职学校会计专业实用型人才培养模式的研究

找到合适的人才培养模式，不仅关系到中等职业学校是否能顺利实现办学目标，也关系到培养出来的人是否符合目前社会的需要，因此，目前中等专业学校教育的关键是对人才培养模式的调整和完善。文章就中职学校会计专业人才培养模式的现状进行研究。深入剖析了中职会计专业学生和中职学校目前存在的问题，并有针对性地调查研究了企业时会计岗位的要求，根据调查结果提出人才培养模式的改革策略。

中职旅游与酒店管理专业一体化教学模式研究

中职旅游与酒店管理专业一体化教学,可覆盖“教”“学”一体化、“内”“外”一体化、“理”“实”一体化,同时注重教学评一体化、传统教法与现代教法一体化。文章研究中职旅游与酒店管理专业一体化教学模式,在说明其实际价值的基础上,强调以上原则,随后基于以上原则,提出以自学为主线,教师适度“降位”等具有可操作性的具体策略,促进中职旅游与酒店管理专业教学改革。

VR技术在中职酒店管理专业教学中的应用研究

目前VR技术正被越来越多地应用于教学实践中,其较强的交互体验和强烈的沉浸体验感能有效促进情境仿真教学的发展。本文论述了VR技术在中职酒店管理专业教学中的应用实践,供相关人员参考。

人工智能视域下中职旅游专业模拟导游课程教学改革实践研究

将人工智能应用于中职旅游专业模拟导游课程教学,能够提高教师的教学效率以及教学质量,同时还能够提高学生的学习效率,帮助他们更好地开展学习。基于此,本文对中职旅游专业模拟导游课程教学中存在的问题进行了叙述,并提出了相关实践策略,希望能为教学改革提供参考。

1+X证书制度背景下优化中职会计事务专业课堂教学的策略研究

中职院校是培养实践性人才的摇篮,每年都会为社会输送大量的应用型人才,切实满足了社会各个行业对人才的基本需求。会计事务专业是中职院校学科的重要组成部分,为了提高中职会计事务专业课堂教学水平,为社会培养专业化会计人才,文章立足中职会计事务专业,采用理论联系实际的方式,在此基础上明确落实1+X证书制度的积极意义,并提出优化中职会计事务专业课堂教学的策略,如转变会计教学理念、重新调整教学内容,加强对信息技术的应用、大力推进校企合作、打造“双师型”教师队伍、完善人才评价与考核制度等,希望可以促进中职会计事务专业课堂教学工作的开展。

浅谈中职新能源汽车专业产教融合人才培养模式的必要性

新能源汽车产业是我国重点发展战略性产业之一,发展新能源汽车是中国由汽车大国至强国的必经之路。职业院校作为蓝领精英的培育基地,在培养新能源汽车人才方面需要密切和企业联系。企业需要什么样的人才,企业是最清楚的。学校要邀请企业的工程技术人员去学校上课,他们是最前沿的教师;企业也应接纳学生到企业进行生产实践,有效落实“产教融合”“工学交替”,积极促进“校企合作”,从而提高人才培养质量,为强国之路奠定基石。

信息化背景下中职酒店管理专业教学课堂的创新

信息化时代,酒店管理行业对员工的素质要求日益提高。中职学校的酒店管理专业应培养满足行业发展所需的专业技能型人才,在教学和人才培养中运用信息化技术,改进传统教学方式,推动教学的不断更新,提升教学的质量。基于此,本文结合当前中职酒店管理专业的实际情况,提出利用信息化创新课堂教学,以期提升酒店管理专业的教学质量,培养出适应新时代发展的酒店管理专业人才。

1+X证书制度背景下的中职酒店管理专业“课岗证赛”融合教学的策略研究

在国内职业教育高质量发展的背景下,1+X证书制度的试点工作正在稳步推进,中职酒店管理专业在职业技能教学、评价、考核等方面,通过引入这一制度能够为经济、社会发展培养技能型人才。文章基于中职酒店管理专业“课岗证赛”的融合教学研究,分别探讨了“课岗证赛”融合教学在1+X证书制度背景下的实施价值,结合目前中职酒店管理专业教学中暴露出的各种问题,提出了融合教学需要达成的目标,并分别从融合教学方案、实地调研证书、完善校企合作模式以及实施车间性质的实训教学几个方面提出了相应的教学策略。

谈谈家庭教育对学校教育的影响

近些年来很多农村家庭的父母出去务工,把孩子留给祖父母教养,这一部分的留守孩子存在着很多学习上和人格上的缺陷。他们得不到良好的、健康的家庭教育,家长和学校不能做到很好的协调和沟通。家庭教育在人的一生中起奠基作用,是最持久的教育场所,是学校教育的补充和助手,是整个教育工作中不可缺少的组成部分。

基于“2.5+0.5”模式下中职人才培养方案的研发——以数控技术应用专业为例

随着职业教育改革的深入及国家加强现代职业教育立交桥体系建设的需要，中等专业学校学制将由原先“2＋1”模式转变为“2．5＋0．5”模式。学制的转变将给中等专业学校带来巨大的变动，首当其冲的是人才培养方案的制订。新方案的制订应着重吸收近几年职业学校课程改革成果及国家最新颁布实施的教育教学文件。

从课堂细节的处理看教师的专业成长

教师在自身专业成长过程中,重视对教育教学细节的处理,有利于从关注细节上升到big idea(大观念、大理念),最终内化为教育教学智慧,建立起一个开放的研究系统,激发自己的深度思考,显化教学过程中的隐形智慧,从而促进教学思想的碰撞和优化、创新。

“3+3中高职衔接项目”课程体系建设研究——以机电专业为例

推进现代职业教育体系建设，核心在于加快中高职衔接的课程体系建设。在进行机电专业“3＋3中高职衔接项目”课程体系建设过程中要明确前后阶段不同的培养目标，强调课程的深度融合，实施模块化课程，不断地实践要修正要再实践，从而实现课程体系建设的最优。

职业学校德育课:我们需要关注什么

十八大首次将＂立德树人＂确立为教育的根本任务。职业教育在＂立德树人＂的过程中将有何作为,值得每一位职业教育工作者深思。《中等职业学校德育大纲》提出：把学生培养成为具有社会责任感、创新精神和实践能力以及良好职业道德、健全人格的高素质劳动者和技能型人才。要实现这一目标,应更加重视德育课,发挥德育课作为学校德育主渠道的作用,切实增强其针对性、实效性、时代性和吸引力。