在中职校开展“角色教育”的思考与实践

一、＂角色教育＂的内涵 角色教育的内涵即通过帮助学生进行角色认知、角色认同、角色学习和角色内化,促使学生在不同的时间和空间提高自身的角色意识,学会感受、体验、认识和鉴别不同角色应遵循的行为规范和应采取的行为模式。角色认知是引导学生对自己的地位、作用、身份及行为规范进行认识和判断的过程;

浅谈电工教学中如何渗透心理健康教育

本文阐述电工教学中渗透心理教育的方法,创设良好的电工教学情境,加强师生沟通。

关于职业中专电子电器专业技能课教学的若干思考

随着国家产业结构的调整,计划经济逐渐向市场经济发展,作为专门为企业提供专业技术人才的职业中专的教育模式也在发生着变化。职业中专学校为了适应现代化企业发展的需要,逐渐改变不适应现代化发展教育方式,正以特色、与时俱进的步伐向前迈进。如何对职业中专电子电器专业课程教学模式进行改革,已经成为校职员工值得思考的问题。

职校生的教育要多向家庭“借力”

随着我国普通高中的普及和高等教育事业的发展,中等职业学校的生源发生很大的变化,一般情况下,进入中等职业学校学习的学生绝大部分为初中学习中的"差生"。在教育的过程中我们发现这些学生或多或少存在着学习上和人格上的缺陷。究其原因是这些孩子得不到良好的、健康的家庭教育,家长和学校不能做到很好的协调和沟通。

职业学校体育教学将学生终身体育意识进行到底

跟随2014年南京“青奥会”的步伐，职业学校体育教学改革也随之如火如荼的推进。“天时、地利、人和”的环境使得体育运动热潮得到空前的膨胀，而职业学校的学生会有更多的时间关注“青奥会”，关注体育运动的前进步伐，站在“体育改革”的风口浪尖感受着职业学校体育教学风起云涌的变化。在这样的环境下，如何坚持继承并发展职业学校学生终身体育意识的培养，并将此信念进行到底，是值得我们每一位从事职业体育教学工作者值得思索的问题。职业高中体育教学面临着举步维艰的局面：学生的学习主动性淡漠；师资力量的薄弱；教学设施的落后；缺乏系统的教材等等。本文主要赘述了作为从事职业体育教学的教师，如何克服这些主客观因素，并在此基础上立足于将学生终身体育意识的培养进行到底，将职业学校的体育教学发挥应有的功效．

中职专业课程标准开发研究——以中职数控技术应用专业《数控车削编程与加工》课程为例

中等职业学校专业课程标准一般包括课程性质、课程基本理念、课程设计思路、学时与学分、课程目标、课程内容与要求、实施建议、说明等几部分。开发中等职业学校专业课程标准需要结合本区域职业岗位要求,体现就业导向、能力本位、以学生为本等课程基本理念,着眼于学生职业生涯发展、职业素质养成和岗位职业能力分析,谋划专业课程设计思路,选择和组织课程内容,并根据课程性质、课程内容与要求、学生个性特点等提出课程实施建议。

中职德育课过程性评价的特点与要求

中职德育课的过程性评价,立足过程,评价内容全面多元,关注学生个体差异,突出思想政治素质和社会生活认识的参与能力评价,促进学生知识与技能、过程与方法,以及情感、态度与价值观的全面地有个性发展,方式方法灵活、多样是中职德育新课程过程性评价的特点与要求。

浅谈计算机汉字录入技能训练

影响优秀、技术全面、技艺娴熟的录入员的原因是多方面的，技能训练本身就是一个重要因素。本文以一个基层学校计算机录入员技能操作训练的体会，总结出：音乐节奏、盲打、针对性、形象记忆、简码、词组、冷僻字、综合等六个方面的训练，从而构成一套有效而生动的训练方法。目的是让同行能很快的掌握这门技能技术。

运用多元智力理论构建项目课程评价体系

职业教育教学改革正在如火如荼地进行，在前期的项目课程标准的制定、项目课程的开发以及项目课程的实施等很多方面已取得了一定的成果，形成了较为完整的教育理论和体系，但在项目课程评价方面还存在着一定的困难，仍然沿用以笔试为主要形式，以卷面成绩为主要依据的传统方式，这将直接影响了改革的成果。因此，有必要对传统考核方式进行分析、研究和改革，提出新的理念和模式，形成一定的项目课程评价体系。以促进中等职业教育教学改革向纵深方向发展。

单片机控制LED点阵显示原理及Proteus仿真

该文介绍了最简单的8×8LED点阵显示模块的显示原理,并通过单片机来实现对显示电路的控制,进一步分析了电路的设计和程序的设计方法,采用了Proteus仿真软件进行仿真、调试,最终完成了一个完整的电路设计和制作。

中职《计算机应用基础》课程教学方法初探

计算机技术的发展带动信息科学的发展,尤其是以计算机、通讯、网络和多媒体技术为代表的信息技术已渗透到了社会的各个领域,并改变着人们的工作、学习和生活方式,具有计算机应用基础能力已成为现代职业人员的基本要求。因而中等职业学校的《计算机应用基础》这门课程已不再归类为一门计算机专业的专业类课程,而是同语、数、外三门课程一样成为一门文化课,中职的所有专业的学生都开设了这门课程,学生学完这门课程后,就南京市的职业学校而言,都需要通过全国计算机信息高新技术办公软件应用级(CITT)的考试,以证明学生的计算机应用和操作能力,这些都能为学生学习后续的信息技术知识奠定基础。而教师所采用的教学方法直接影响到本课程的教学效果,笔者在这一方面进行了一些尝试。

机电专业《电工电子技术》教法初探

《电工电子技术》是中职学校机电专业的一门重要的基础课程。本文就从学生实际出发,培养学生的学习兴趣;应用多媒体教学,提高课堂教学效果;重视教学设计,培养学生的创新思维;注重实习实践,培养学生的动手能力等几个方面开展教学,以提高教学质量。

中职学校财会专业课程改革的必要性与可操作性探讨

本文对现阶段财会专业学生学习专业课时所产生的厌倦和困惑心理进行了分析,感到中职财会专业课程的改革迫切而且必要,并就财会专业课程改革的可操作性进行了探讨。

中职电工基础“研究性学习”教学模式的思考

传统的教学模式只注重对学生知识的传授,而忽视了对学生的创新意识和创造能力的培养。与传统的学习方式相比,研究性学习有着极大的优越性,它关注学生学习的过程,强调发展学生的思维能力,通过培养学生自主学习的积极性、培养学生的探究意识和动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造能力。

中职生口语交际现状的分析和研究

对中职生进行有效的口语训练,它的重要性毋庸置疑了。为了能有目的性、方向性的研究这一问题,本人设计一份问卷调查,在请几个专业的学生认真填写之后,本人细致地进行统计。通过对统计数据认真地统计,从以下几个方面分析出中职生口语交际的现状。

化学教学中多媒体辅助教学的实践与思考

教育的革新与科技的发展对人类的生活与教育造成巨大的冲击,尤其在信息暴增、科技发达的现代社会中,教师传统的授业功能面临极大考验。因此,现代教师如何在有限时间内,提供丰富生动的教材,引发学生认真学习的动机,是当前的重要课题。本文从多媒体在化学课堂教学中的应用来探讨化学中多媒体辅助教学,并从实践中总结出如何使多媒体教学与化学教学有机结合及运用多媒体需注意的问题。

一次不吝啬的机会带来的奇迹

差的学生人人讨厌,家长怒其不争气,老师恨其不成才,但当一种教育能够触动到学生的心灵深处时,就能够起到意想不到的作用。但要想真正深入一个人的心灵深处,那是要花很多的时间和精力的,而所谓的赞美教育也并不是人人适用,直到我接触了这位学生才让我对因材施教有了更深的了解。

建筑施工技术教学中“任务驱动”模式的应用

任务驱动的教学方式是一个相当有效的教学方法,目前已被广泛使用。本文重点介绍了任务驱动模式在建筑施工教学中的优越性,以及任务驱动模式在建筑施工教学中的实施要点。

项目教学中教学模式、教学方法的探索与实践

"七步教学法"是德国双元制教育发展过程中应用的一种以能力培养为目标的教学方法,在专业课程改革中以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的模块化课程体系是重点,能结合"七步教学法"开展项目教学方法研究和应用,对职业教育、教学效果肯定有很大帮助。

在英语教学游戏中应注意的方面

课堂游戏教学是指教师在英语课堂上,针对具体教学目标,结合所学的教学内容,遵循一定的游戏规则,采用有趣好玩的形式,组织全体学生进行语言操练和语言交流活动。当然英语课堂游戏有其自身的特点和操作原则,教师想高效地开展课堂游戏并充分利用它来有效促进教学目标的实现,那么教师在开展游戏过程中应当注意哪些方面。本文就对课堂游戏在英语教学过程中应当注意的方面进行初步的探讨,使游戏更好地运用在英语教学中。