论互联网背景下高中数学复习课优化教学实践

高中数学复习课传统教学模式有很多种,主要内容包括知识点框图罗列、逻辑关系梳理、查找薄弱环节、查漏补缺等。论述了在当前互联网背景下,如何利用"互联网智能模式"优化高中数学复习课传统教学模式,帮助教师、学生省时、方便地掌握整体知识结构框图、针对每个学生找到薄弱环节、快速查漏补缺等。

初中化学实验复习应做到三“必须”

初中化学实验是初中化学学习过程中必须掌握的四大重点内容之一,如何在较短的时间内有效地、全面而系统地对实验基础知识、基本操作和实验基本技能进行复习,进而提高自身的观察能力、创新能力、实验能力等。

夹缝中的生存——高中语文教学现状探究

本文旨在通过当今高中语文教学现状的理性分析,深入探讨高中语文教学目前所存在的问题以及造成这种现状的原因,并依此提出个人不太成熟的解决策略,希冀对语文教学工作者有所帮助。

也谈高中地理教学质量提高策略

地理在中考不是必考科目,导致学生对其重要性 认识不足。进入高中后,学生又认为地理属于文科,主要依靠 记忆,但是当他们真正开始学习相关知识时会发现,高中地理 并没有想象中那样简单。因此,如何纠正学生对地理学习认知 的偏差,有效开展高中地理教学、提升教育教学质量,值得一线 教师思考与探索。

核心素养下的高中数学课堂效率提升策略

高中数学作为一门提升学生的分析、推导、归纳和求证能力的逻辑性极强的学科,需要教师的教学在假设、求证、判定与运用数学思维解决问题,进而不断拓展和培养学生的数学综合素养层面下足功夫。新课程改革背景下,为了进一步提高课堂教学效率,教师在教学中要注重对学生的学科核心素养进行培养,这其中包含兴趣、能力、情感价值观等三维教学目标,并且通过对教学模式的改革创新,引导学生进行主动学习探究,不仅要理解掌握知识,更是要实现综合素质的培养和发展。基于此,本文详细分析了核心素养下的高中数学课堂效率提升策略。

浅谈中学英语的趣味教学

英语是一门外来语言,学生要学习好英语,要有学习英语的氛围以及学习英语的兴趣.那么作为英语教师,我们就要努力营造和谐的课堂教学气氛,培养和开发学生的学习潜能,激起他们学习英语的兴趣,让被动学习变为主动学习,提高学习效率.所以在教学中,激发学生的学习积极性和学习热情,培养学生的学习兴趣是关键.

利用手持技术实验测定醋酸为弱电解质

1实验目的 掌握pH传感器和电导率传感器的实时检测功能,并借助数据采集器和计算机直接生成数据曲线,便捷、直观地反映pH和电导率的变化.

关于简谐振动回复力之浅见

单摆振动作为简谐振动的重要特例;高中教材和教学参考中对其所受回复力分析很详细,明确指出:“在研究摆球运动的回复力时,不需要考虑向心力、只考虑重力沿圆弧切线方向分力F就可以了.”并强调指出:“单摆的回复力应是F=GSni(?),把回复力说成是重力G和拉力T的合力是不正确的.”由此,一些同志在某些学术杂志上发表这样的观点,即“简谐振动的回复力是以效果命名的力,它可以是物体实际受到的一个力。

从《驳复仇议》、《桐叶封弟辨》看柳宗元的驳论文

《驳复仇议》和《桐叶封弟辨》是柳宗元的两篇经典议论文,从此二文可以初探柳宗元驳论文的一般风格特点,即立意蕴藉巧妙、结构严密稳固、表述简洁斩截,对理解柳宗元的思想和行文较有帮助.

2021年广州一模压轴题的探究

本文先对2021年广州一模压轴题22题进行多种解法探究,接着对该问题进行加强和推广,最后给出对该问题的思考.