对学校体育现状的调查与思考──以中学体育教学为例

学校体育是学校教育的重要组成部分，它与德育、智育紧密结合，肩负着为社会培养德、智、体全面发展人才的历史重任。通过调查了解到目前中学体育开展现状与素质教育的目标和学生的实际要求仍明显存在着滞后现象，学校体育改革势在必行。转变陈旧的体育教育观念，不断加强体育教师队伍建设，提高教师的自身业务水平。激发学生对体育运动的兴趣，进一步树立“终身体育”的思想，促进学校素质教育健康发展。

“多米诺骨牌实验”的教学思考——省级优秀课评比“数学归纳法”观摩有感

2010年4月，安徽省高中数学优秀课评比活动在安徽省池州市举行，参赛教师上课的课题之一是“数学归纳法（人教版高中数学选修2～2）”．笔者有幸观摩了来自合肥、蚌埠等地市的八位优秀青年教师关于本课题的课堂教学，颇有感触，特别是对其中数学归纳法原理形成过程的教学处理，有一些自己的思考，现从以下三个方面加以阐述．

体育教学最优化的理论探析

本文运用系统论的观点、思想和方法 ,对体育教学最优化进行了较为全面深刻的理论剖析。认为 ,体育教学整体最优化来自教学系统的有序结构 ;形成并建立有序结构有利于改善教学环境 ,提高系统各要素的质量 ,以及搞好各要素间的协同关系。阐述了对体育教学最优化管理、调控和评价的认识 ,为全面推进素质教育 ,进一步深化体育教学改革。

完整教学法与分解教学法在田径立定三级跳教学中的运用

体育教学中有许多教学方法,其中最常应用的是完整教学法和分解教学法。正确的教学方法有助于帮助学生更快地掌握动作技术要领,缩短教学时间,在有效的时间内完成教学目标,提高学生的积极性。教学有法,教无定法。本文通过探究合理运用并结合2种教学方法,以期达到预期的教学效果。

浅论中国古代经济重心的南移

中国古代社会经济的发展是很不平衡的。从远古至东汉北方经济较为发达。魏晋南北朝到隋唐时,经济重心南移。两宋时期,中国古代经济重心己南移到长江中下游地区。

学校德育工作的思路与方法

学校是培养人才的重要场所,是青少年教育的重要阵地。但在当前＂应试教育＂制度没有得到根本改变的情况下,家庭和学校教育几乎是清一色地＂重智轻德＂,片面地强调书本知识的作用,以考试为目的,以分数论英雄,忽视了对学生进行思想政治教育、品德教育、习惯养成教育、纪律和法制教育,这从根本上背离了教育的基本规律。

关于当今小学英语教学现状的调查及对策

小学英语虽然作为正式课程已开设了十几年,但是在实际教学中仍然存在许多问题。作者在对18所不同类型学校的视导调查中发现:一些学校英语教师数量不足,不能满足教学要求;英语开课时间不足,不符课程标准要求;英语教研活动缺失,不能更新教学理念、提高业务水平。究其因,主要是教师专业素质不过硬,学生英语学习兴趣耗散,学校领导不重视英语教学。为此,作者建议:一要加强队伍建设,强化师资培训工作;二要重视英语地位,合理使用教师资源;三要开展教研活动,不断提升施教水平。

引导发现 自由表达——苏教版国标本小语三下“习作3”的教学及设计

1.力求少束缚，使学生乐于表达，敢于表达，自由表达，“我手写我口”，抒写真情实感。

教师主导，师生共改最有效

作文到底要不要批改？应该采用何种方式批改？我的观点是：作文不批不行，但也无须全改全批。教师主导，师生共改，才是作文批改的有效途径。

强化主体地位 落实训练重点——《灯光》教学建议

《灯光》是义务教育五年制小学语文教材第十册新增的讲读课文。教学时,从说人手,然后熟读精思,让学生自己去发现去领悟,必将事半功倍。

“通”与“同”

一、教材中“通”与“同”使用的混乱情况 翻阅近年几家出版社编写的中学语文教材，就会发现，在古诗文注释中，训诂术语“通”与“同”的使用情况各不相同。现以三家教材为例：

2011年高考解析几何试题评析及2012年备考建议

数与形是数学两大基石，解析几何因其兼有两者双重特征，成为高中数学主干知识，也是历年高考重点内容．解析几何的任务是将几何问题代数化，指导思想是“数形结合”，对学生的分析转化、计算变形能力要求较高，又因能与很多知识交汇，综合性很强，是高考难点之一．下面是笔者对2011年高考解析几何试题（以理科为例）进行的评析，供各地复习参考．

说写结合 加强训练——谈教学《丰碑》一课的意见

《丰碑》是九年义务教材五年制小学语文第八册新增课文.课文讲的是红军行军途中一位军需处长的可歌可泣的感人故事,歌颂了在艰苦的战争年代为国捐躯的英雄,从而说明我们革命胜利来之不易.本文从“说”“写”两个方面谈教学《丰碑》一课的意见.

作文批改——难以调适的天平

作文批改一直是语文教师的一大心病。这项耗时伤神的“大工程”,往往难以获得应有的回报。面对鲜有变化的学生作文,许多教师对传统的“作文批改”产生了怀疑:学生作文,到底应不应该批改?如果要改,采取何种方式最有效?以下几位老师的现身说法权作抛砖引玉,以期为广大教师改善作文批改的无效、低效局面提供多角度的思考路径。

“翻转”课堂 理念领先——从高中英语诗歌教学看“翻转”魅力

"翻转课堂模式"(Flipped Class Model)是一种越来越受到重视的新型教学模式,指通过反转知识传授和知识内化的顺序,转换传统教学模式中师生角色及对课堂活动和时间的使用进行重新安排,实现对传统教学模式的创新。学生在家完成知识的学习,而课堂变成老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,

安徽省中学体育教师教学设计能力培养的研究

本文主要运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,着重研究安徽省中学体育教师如何以课程标准为逻辑起点进行教学设计,尝试构建体育教学设计能力培养模式,以期促进中学体育教师的专业化发展。

巧借信息技术之力,构建有声有色的初中语文课堂

随着信息技术的不断发展,教育教学领域也多出了信息技术教学这个好帮手。合理的运用信息技术进行辅助初中语文教学,不仅能够为传统初中语文教学增添新的活力,更能激发学生的学习兴趣和热情。本文将从农村初中语文教学信息技术运用的价值出发,对如何巧借信息技术之力,构建有声有色的初中语文课堂进行分析。

利用野外科技活动,开展生态知识教育——浅析安阳山植被

为了激发、培养和巩固学生们对生物科学的兴趣,以霍邱一中生物教研组为主办单位,霍邱一中各年级生物兴趣小组成员为教育对象,特邀地县教委有关领导及霍邱城关兄弟学校的生物学会成员参加的“安阳山(西大山)植物标本采集及资源调查活动”按期于1999年5月6日进行;以前一次活动为基础,作为“科技夏令营”活动的重要组成部分,同年8月7日组织学生再上安阳山,进行了更进一步的调查.本文以这两次活动的结果为依据,从植物生态的一个角度进行描述和分析.在调查前对参加的学生进行了有关植物知识教育,内容包括有关植被分类的部分.各方面情况小结如下.