探索高中英语教学中学生文化意识的培养对策

高中英语教学是高中阶段相对比较重要的一门学科,同时也是让学生比较排斥的一门学科,但高中英语作为当代高中生所必须掌握的基础知识,在高考中也是必不可少的组成部分。新时代背景下,随着我国教育体制的不断改革,高中英语在教学中的地位也有所提升,英语和汉语虽为两种不同的语言,但是由于我国与西方国家的生活环境、家庭状况等各种因素的不同,所表达的方式与语法也有较大的差异,因此学生往往感觉高中英语学习起来比较困难,一直以来高中英语的教学效率相对比较低下,新课改背景下,教师应该采取一定的措施,适当的改善高中英语教学的教学方式,同时也应该注重在教学过程中不断培养学生的文化意识,使得学生能够得到有效的发展,为将来的学习与工作奠定良好的基础。

巧设情境 提高高中音乐教学有效性

创设有效教学情境,是新课程改革下的教学方法的创新,也是提高课堂教学有效性的方法之一。在课堂上,教师要通过多种形式对教学情境开展创设活动,引导学生进入教学情境,激发学生学习兴趣,提高学生的音乐素养。本文将简述在高中音乐教学中巧设情境的原则和策略,希望能够提高高中音乐教学效率和质量。

翻转课堂在高中历史教学中的运用浅析

翻转课堂教学模式是高中历史教学中的一种新模式。翻转课堂教学模式有利于培养学生的自主学习能力、有利于突破课堂教学难点以及有利于提升学生学习效率等。因此,该模式的开启能够开创高中历史教学的新局面。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合高中历史教学实际,浅显论述翻转课堂在高中历史教学中的有效运用。

基于微课的高中英语语法教学研究

随着现代高科技的发展,现代化技术也逐渐走入课堂,微课给师高中教师提供了一种新型的教学方式。微课在高中英语语法教学中的应用,减小了教师的教学压力,给高中英语教师提供了更多选择的余地。但是,微课在高中英语语法教学中的应用,也有很多问题需要解决[1]。比如教师对学生的管理等问题。下面就对微课在高中英语语法教学的研究展开论述。

小学数学教学中趣味性教学方法的应用分析

数学教学在小学阶段教学中占有重要地位。数学本身是抽象性和逻辑性的集合体,小学生常常会由于对数学知识理解困难而失去对数学的学习信心。在小学数学教学中,加强趣味性教学方法的应用,不仅能够调动小学生的数学学习热情,还能培养小学生对数学的情感,活跃小学课堂教学氛围,促进小学数学教学水平的提升。本文将地趣味性教学方法进行简要阐述,探讨小学生数学教学中趣味性教学方法的应用价值,并提出趣味性教学方法的应用策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。

中国画在高中美术课堂上的应用

在高中美术课堂教学中,教师可以将中国画这种文化瑰宝融入教学实践,引领学生在中国画的欣赏学习和创作中进行艺术实践,在强化学生审美能力的同时,完善学生的美术素养。在教师的积极引导下,中国画教育活动能够激起不同反响地教育效果,使得学生切实提升能力,完善素养,健全品质。

刍议互动式高中英语教学模式的应用

随着当今教学理念的改变,高中英语的教学侧重点也发生了变化。在当下数学教学课程中,教师应该要更加注重探究互动式教学,增强生生、师生的对话空间,一改沉闷的课堂氛围,“互动式”教学侧重教师“导”,学生“学”,指教师通过课堂提问进行引导,结合情境教学、任务教学等方式增强师生间的交流、互动,教师通过学生的反馈采取具有针对性的教学措施,其关键在于扭转师生地位,培养学生的学习动机。本文从当下高中英语课堂的现状出发,提出了互动式教学在高中英语教学中的应用策略。

浅析在新媒体背景下如何创新高中数学教育教学方法

随着信息网络技术的飞速发展,飞速发展成为以电波传播媒介及图影声像为主导的新媒体,新媒体逐渐改变着当今高中教育方式,特别是高中数学教育教学,以网络新媒体技术为基础创新高中数学教育教学方法,加速提升高中数学教育教学质量和效果。