浅析如何在中等职业学校美术教学中加强学生创新

作为一门开放性学科,美术教育需要教师在教学过程中注重和培养学生的开拓性思维和创新水平。然而,纵观当前国内众多的中等职业学校美术教育现状之后我们不难发现,许多学校和教师在教学过程中更注重的是培养美术学生的职业性,使其能够更好地适应社会需求,但在培养学生的创新性上则比较欠缺。本文主要分析了当前国内中等职业学校美术教育过程中存在的学生创新培养的问题,并就如何加强和提高学生的创新能力进行了探讨分析。

基于网络环境下的小学语文微项目学习实践研究

当下,小学语文教学现状不容乐观,课堂教学大多在低阶徘徊,还停留在让学生浅层学习、机械学习的层面。为走出困境,探索更好的学习方式,《基于网络环境下的微项目学习实践研究》课题组,尝试将微项目学习运用于小语教学活动中,研究互联网技术支持下微项目学习的教学设计方法与实践过程,努力探索以学生为主体的高阶学习模式,达成“三维目标”整合,培养学生核心素养,促进学生深度学习和持久发展。

浅谈指画的艺术价值

指画在传统绘画的基础上,破除陈规,独标新法,创造了独特的表现形式,并取得了毛笔难以达到的艺术效果,因而具有很高的艺术品位和艺术价值。一方面,指画创作的过程,有助于画家思想感情的尽情发挥,可直抒胸臆,且寓奔放于规矩之中。另一方面,指画丰富了中国画线条的表现效果,弥补了笔画线条表现力的不足。

小学语文中儿童文学的有效教学

对于小学生而言,儿童文学阅读是 其爱好之一,也是教师积极开展相应的语文教学 的关键环节,因此结合现有的小学语文教学知识 点’从基础教学分析’如何让儿童文学融人小学语 言教学中,且体现出其教学的有效性关系到整个 小学语文教学的发展方向。本文以小学语文为研 究对象,分析儿童文学在小学语文教学中的作用 和实现途径。

“集体不让座”到底刺痛了谁？

女白领和老人抢座、癌症老人求坐、孕妇无奈靠座、大人一手抱小孩一手抓住扶手……近年来，关于公交车上不让座的“门”可谓多矣!而这些“门”的主角偏又大多是青少年。每次听到、看到这样的消息或事件，我都感觉像有一根根尖利的针在狠狠地往心口扎．有一种说不出的痛……