小学体育课堂教学如何促进足球教育发展

近年来,足球运动教学越来越得到人们的关注,在小学体育教学当中引入足球课程也成为新时期背景下体育教学改革的重要途径。但是由于诸多因素的限制,导致当前小学体育课堂教学当中引入足球教学还存在很多困难和阻碍,在一定程度上不仅降低了小学体育课堂教学效率而且也没有充分突出足球课程教学的优势。那么在新时期背景下,要想在小学体育课堂教学当中实现足球教学,相关教学工作者还应该立足于课程改革以及学生的学习需要,通过教学方式的优化以及教学内容的整合,不断地发展小学体育教学课堂中的足球教学。

新媒体背景下的小学语文教学探究

在信息时代热潮下,新媒体运用"势不可挡",传统语文教学模式已不能适应时代要求,教学方式、教学质量面临新的挑战。本文将从新媒体的内涵和外延展开讨论,分析新媒体与小学语文教学结合的现状,以教学模式、师资力量、学生学习状况等为切入点,寻求新媒体背景下小学语文教学的对策,为今后小学语文教学提供积极有益的建议和启示。

大数据时代小学数学教育探究

大数据时代,数据"爆炸"对新时代小学数学教育体系产生了革新性和创新性的影响,教师教授知识的维度、学生吸收知识的深度、家长及社会提供学习条件的广度都发生了翻天覆地的变化;学习不再是机械性、盲目性、单一性及无趣性的行为;与大数据相结合,课程资源动态化、丰富化,富含趣味性。但新时代背景下,小学数学教育体系仍不完善,我将从大数据的内涵和外延展开讨论,分析大数据之良处;以大数据课程资源、师资力量、学生情况、社会现状等为切入点,剖析其不足之处;且对当代小学数学教学体系之不足提出自己的见解,并对相关问题展开讨论,研究应对策略,以谋求更好的解决方案,推动我国小学数学教育体系的发展。

删繁就简三秋树,领异标新二月花——小学生作文指导的几点思考

在多年的小学语文教学中，我发现从低年级的写话到高年级的习作，很多学生“笔下生风”，可谓“一气呵成”，写完后自己从不通篇阅读，把阅读和修改文章的重任都一并移交老师了。然而，老师对作文的精批却只换来同学们的“不屑一顾”。试想．这样的教与学，怎能让学生的写作水平得以提升呢？倒不如把更多的时间花在作文指导上。我认为从以下几个方面来指导比较实际：

乡村小学音乐教育研究现状

在乡村地区由于音乐教育的配置较低、师资力量相对较短缺以及列音乐教育的重视程度不够等而致使乡村小学音乐教育面临着较为严峻的发展形势。本文对乡村小学音乐教育的多方面所存在的现状进行了相关研究,并针对研究的现状提出了一些个人的见解。

新课改理念下小学语文高效课堂构建探讨

在整个小学教学课程体系当中,语文是最为重要的一门学科,它能够有效提升学生的综合素质能力,促进学生主体性发展.在新课改理念下,我们必须要加强小学语文教学的高效课堂构建,巩固学生在教学过程当中的主体地位,发挥出学生对于学习的主观能动性,以提高教学效率和教学质量,使学生实现快速、有效的主体性发展.下文基于作者自身的实际教学工作经验,首先简单分析了新课改理念下小学语文高效课堂构建的价值意义,然后主要对如何切实有效地构建小学语文高效课堂提出了部分探讨性建议.

关注细节,让语文课堂更精彩

教学细节犹如洒落在沙滩上的贝壳,常被广大师生忽略甚至遗忘。在教学中,教师要从关注细节做起,科学打造每一堂语文课,让学生能够在课堂上放飞心灵,欣赏美文,感悟情韵,并自由自在地表达观点。只有这样,才能做到全员参与,让语文之花全面绽放。

初中数学课堂提问的技巧与方法

提问作为随堂检测的一个简便手段在初中数学课堂应用十分广泛,通过课堂的随堂提问教师不仅可以了解学生对于知识的掌握情况,分解教学的重点和难点;而且有利于调动学生思维的积极性,促进高效课堂的顺利开展.本文从课堂提问的技巧与方法出发,探究初中数学课堂提问的合理方式.

论声乐艺术的情感

情乃歌之魂,情感在声乐艺术中起到了画龙点睛的作用。 情感是影响歌唱者声音质量,表情动作和演唱效果的重要因素。 这就要求演唱者在演唱中养成用心灵歌唱的习惯,在演唱中通过艺术想象创造出无限多样的审美意象和深邃的意境,这样才能做到在演唱中准确的表达歌曲的情感。 之后才能在实际的演唱过程中,以自己的真实情感将歌曲艺术带到一个完美的最高境界。

关于小学音乐教师必备的素养研究

伴随着素质教育的全面推进与新课程标准的基本要求,提高音乐课堂教学质量和效率,提升音乐教师本身专业素养势在必行。如何上好一节小学音乐课,怎样才是一位合格的音乐教师?成为很多音乐老师时刻思考的问题。本文通过在教学过程中的摸索、实践、总结,浅谈一些个人的见解。

三味午餐

我的家乡在大别山区六安,在这片红土地上建立了全国第一所希望小学,让众多像希望工程女孩苏明娟那样渴望读书的"大眼睛"走进课堂,遨游在知识的海洋里。如今,家乡的教育发生了日新月异的变化,孩子们不仅能接受到良好的教育,在生活上也有极大的改善,尤其现在每天都能吃上热腾腾、香喷喷的营养午餐……而从学生到成为一名教师的我,一路走来,更是体会了家乡教育的飞速发展。

朗读在学生语文审美教育中的作用

我国古代语文教育很重视朗读。古人对于朗读的作用、意义有精辟的见解,“书读百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,而且在朗读的要求、方法上积累了丰富的经验,如朱熹的“凡读书需要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗示;只要多诵遍数,自然上口,久远不忘”。这些传统的诵读方法不仅符合语言文字的特点,而且符合学生审美心理规律。从这个角度来说,古人语文教育的成功就应归功于朗读的运用。

“难缠”的家长真的难缠吗?

上学期开学,我因工作调动来到现任学校任教,接手五年级的一个班——前任班主任因工作调动离开,所以校长让我来接这个班。9月1日上午报名时,一位家长领着一名叫国庆(化名)的瘦小男孩来报名。国庆是从本校五(8)班转过来的,性格内向,不爱说话,他爸爸倒是热情诚恳,主动和我谈了孩子的性格、学习等情况。之后,国庆的爸爸还很热情地帮我,给学生搬书、发书,忙活了一个下午。国庆为什么要从一(8)班转过来呢?从教十余年的经验告诉我,很有可能他家长跟以前的班主任有了很深的矛盾。

促进数学教学与人格教育的和谐发展

根据《数学新课改》指导思想,要改变过去的传统教学方法,教师不仅要传授学生课本上的知识,还要培养学生良好的人格,向上的精神,良好的品德。教育事业改革至今,取得了很大的成效,笔者从事小学数学教育多年,作为一名小学数学教师不应该只是传授知识和方法,更重要的是要担负起学生人格教育的任务。'要使学生成为真正有素养对社会有用的人才,必须具备三种品质:渊博的知识、良好的思维习惯和高尚的情操。'数学是拥有纯粹理性与完美严谨形式相结合,一种真善美的学科。数学教学可以使学生得到优化,促进小学生美德的形成。因此,我们应注重人格培养与数学教育的和谐统一,使数学教育与文化素养相结合,使小学生素质得到全方面的发展。