“淠史杭精神”融入幼儿教育的实践探索

作为核心素养与学习观培养的关键时期,幼儿阶段应侧重人文启蒙教育。通过创新融合先进或优秀的传统文化影响与感染幼儿,幼儿教师可以在丰富幼儿教学内容的同时,引导幼儿树立正确的三观和养成良好的行为习惯。基于此,文章提出“淠史杭精神”融入幼儿教育的具体路径,旨在提高幼儿教育的质量。

中小学经费预算管理的现状及其建议

在时代发展和社会进步的历程当中,社会制度也在逐步走向完善,在财务管理上也获得了长足进步。在教育事业发展过程当中,做好经费管理是重点也是关键,这就给财务管理工作提出了很高的要求。中小学得以稳定持续发展的关键在于中小学教育经费的优化管理,所以在深化教育改革背景之下,要积极助推中小学教育事业的长效发展,就必须将完善经费预算管理作为重中之重。但是目前在经费预算管理当中还存在着一些亟待改进的问题,预算管理不规范甚至是流于形式的情况层出不穷,急需分析当前的预算管理现状,并提出一定的建议,促进预算管理的有效改进和全面优化。

论电教设备管理中存在的问题及措施

随着教育的不断变化和发展,电子教育设备早已经走进教学场所,成为教学过程中不可或缺的必备条件.随着电子教学设备的不断增加,对设备的妥善管理成为电子教学设备能够正常投入使用的重要内容,想要有效避免一些不正确的管理方式使得学校内教学工作的开展能够井然有序,下文将主要阐述在管理电子设备中存在的问题以及解决方案,以供相关人士参考、交流.

语文教学中的美育探索

新时代要求促进学生“德智体美劳”全面发展,美育是教学工作的重要一环。语文所独有的学科特征,使得其他学科在美育功能上无法比拟。因此,语文教学课堂也会是开展美育的主要阵地。

阅读教学文本链接资料的类型、运用误区及策略

笔者在听课时发现一个现象:授课教师在开展阅读教学时常引入文本链接资料,以期引导学生理解文本,把握文本的内核。但是,从穿插运用文本链接资料的必要性与实际效果来看,不尽如人意,存在一定的误区。教师理应更审慎地选取、运用文本链接资料。

由理解到实践创新的英语读写课教学策略

读写课教学中教师可以引导学生在阅读中运用阅读策略,分析文本内容,梳理文本框架,实现对文本的学习理解;在写作环节搭建写作支架,引导学生完成读写任务,发展语言技能;学生在读写过程中探究主题意义,迁移创新,走进生活,从而提高核心素养。本文通过对小学英语读写课教学案例的分析,阐述了在小学英语读写课教学中由理解到实践创新的读写课教学策略。

关于大中小学心理健康教育一体化的实践探讨

大中小学心理健康教育一体化是在不同阶段的学校中,通过开展系统性、全面性和针对性的心理健康教育,帮助学生认识自我、了解他人、掌握情感管理技能和解决问题的能力,从而提高学生的心理健康水平。这种教育模式不仅关注学生的知识和技能,更重要的是培养他们积极向上、自信自立、乐观向善的人格品质。本文就具体实践展开探讨。