期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
《海伦·凯勒》:在"光明"中感受人物精神
1
作者
陆秀红
《教育文汇》
2017年第2期25-25,共1页
苏教版五年级下册第9课《海伦·凯勒》塑造了一个逆境成才的典型,给人以强烈震撼。在对比中感受进步巨大海伦的人生是不平凡的,她的成才可以说是个奇迹。课文有两处对比,给人留下深刻印象。首先是小海伦和其他孩子的对比。课文...
苏教版五年级下册第9课《海伦·凯勒》塑造了一个逆境成才的典型,给人以强烈震撼。在对比中感受进步巨大海伦的人生是不平凡的,她的成才可以说是个奇迹。课文有两处对比,给人留下深刻印象。首先是小海伦和其他孩子的对比。课文第一自然段写道,她“双目失明,双耳失聪”“与有声有色的世界隔绝了”。
展开更多
关键词
人物精神
感受
五年级
苏教版
对比
自然段
成才
课文
原文传递
走出“想当然”的误区
2
作者
陆秀红
《教育文汇》
2015年第18期26-26,共1页
苏教版五年级下册第26课《灰椋鸟》中有这样一句,“看,这几只刚刚落在枝头上,那儿只又马上扑棱棱地飞起。”教学这一句时,我重点提出了“扑棱棱”一词,向学生提问它是什么格式的词语,以及该怎么读等等。
关键词
“想当然”
误区
学生提问
五年级
苏教版
教学
原文传递
题名
《海伦·凯勒》:在"光明"中感受人物精神
1
作者
陆秀红
机构
六安市裕安区黄大桥小学
出处
《教育文汇》
2017年第2期25-25,共1页
文摘
苏教版五年级下册第9课《海伦·凯勒》塑造了一个逆境成才的典型,给人以强烈震撼。在对比中感受进步巨大海伦的人生是不平凡的,她的成才可以说是个奇迹。课文有两处对比,给人留下深刻印象。首先是小海伦和其他孩子的对比。课文第一自然段写道,她“双目失明,双耳失聪”“与有声有色的世界隔绝了”。
关键词
人物精神
感受
五年级
苏教版
对比
自然段
成才
课文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
走出“想当然”的误区
2
作者
陆秀红
机构
六安市裕安区黄大桥小学
出处
《教育文汇》
2015年第18期26-26,共1页
文摘
苏教版五年级下册第26课《灰椋鸟》中有这样一句,“看,这几只刚刚落在枝头上,那儿只又马上扑棱棱地飞起。”教学这一句时,我重点提出了“扑棱棱”一词,向学生提问它是什么格式的词语,以及该怎么读等等。
关键词
“想当然”
误区
学生提问
五年级
苏教版
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《海伦·凯勒》:在"光明"中感受人物精神
陆秀红
《教育文汇》
2017
0
原文传递
2
走出“想当然”的误区
陆秀红
《教育文汇》
2015
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部