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音乐课堂教学艺术略谈
被引量:
1
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作者
吴敏
《池州学院学报》
1999年第2期112-111,共2页
音乐教育就其内涵来说就是美育,作为音乐教育的基本形式课堂教学不仅在内容上是美的,在形式上也是美的,为此音乐教师必经掌握和运用课堂教学艺术。本文作者根据自己的教学实践提出:1、创设良好的课堂情况。2、开展相关活动加强学生对音...
音乐教育就其内涵来说就是美育,作为音乐教育的基本形式课堂教学不仅在内容上是美的,在形式上也是美的,为此音乐教师必经掌握和运用课堂教学艺术。本文作者根据自己的教学实践提出:1、创设良好的课堂情况。2、开展相关活动加强学生对音乐的感受和体会。3、运用知识和技能的强化艺术。
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关键词
课堂教学艺术
音乐课堂教学
音乐教育
音乐教学艺术
音乐作品
基本形式
音乐欣赏教学
音乐教师
强化艺术
教学步骤
下载PDF
职称材料
题名
音乐课堂教学艺术略谈
被引量:
1
1
作者
吴敏
机构
六安师范音乐科
出处
《池州学院学报》
1999年第2期112-111,共2页
文摘
音乐教育就其内涵来说就是美育,作为音乐教育的基本形式课堂教学不仅在内容上是美的,在形式上也是美的,为此音乐教师必经掌握和运用课堂教学艺术。本文作者根据自己的教学实践提出:1、创设良好的课堂情况。2、开展相关活动加强学生对音乐的感受和体会。3、运用知识和技能的强化艺术。
关键词
课堂教学艺术
音乐课堂教学
音乐教育
音乐教学艺术
音乐作品
基本形式
音乐欣赏教学
音乐教师
强化艺术
教学步骤
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
音乐课堂教学艺术略谈
吴敏
《池州学院学报》
1999
1
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