高中数学不等式解题的方法和技巧

“不等式”是高中阶段数学教学的一个重要知识点,也是学科考试的一个必考知识点.因具有内容复杂繁多、变化灵活等特点,该知识点也是学科教学的一个难点,是考试中学生容易出错的题型.为帮助学生有效突破该重难点知识,提升学生解答此类题型的能力,避免其在此类题型上失分,本文先简要阐述高中阶段“不等式”问题的解题方法,然后结合典型例题对“分离常数”“整体代换”“辨析模式”“换元法”四种不等式解题技巧进行讲解,以供参考和学习.

传播学视域下语文阅读对话教学的思考

新课标把对话理论引入语文阅读教学,表明阅读教学过程就是对话过程。在传播学视域下,阅读对话教学活动就是课堂环境下的传播活动,阅读对话教学过程可视作一个典型的互动传播过程。因此,我们可以从传播过程模式——"奥斯古德与施拉姆的循环模式"中得到启发,找到提高阅读对话教学效率的方法。

新媒体时代下廉政文化建设“两微一端”网络载体的构建与管理

随着新媒体的普及与发展,新媒体已成为廉政文化建设的重要阵地。廉政文化建设工作毫无疑问的应抓住机遇、顺势而为,深度发掘新媒体尤其"两微一端"不同于传统媒体的及时性、广泛性、互动性,充分发挥网络的正面效用,实现廉政文化与新媒体的良性互动具有重要意义。

共通的意义空间:有效阅读教学对话的桥梁

"无效对话"是目前语文阅读教学课堂中存在的主要问题之一,其症结主要在于对话双方缺少"共同语言"。如果将语文阅读教学视为特定环境下的互动传播活动,则阅读教学对话就是传播双方的意义交换,这样,有效对话所必需的"共同语言"就是实现意义交换所必备的"共通的意义空间",因此,要加强有效对话,就必须设法搭建对话的桥梁——"共通的意义空间"。

构建和谐社会背景下德育创新研究

构建和谐社会,是惠及广大人民的伟大事业,构建社会主义和谐社会是全方位的,其中包括青少年德育观。而加强和创新德育观,培育青少年正确的思想意识与和谐观念,是新形势下建设社会主义和谐社会的必然要求,于构建和谐社会而言有重要的意义和作用。

高中体育教学现状与发展对策研究

随着现代教学理论的发展与更新,体育教学的基本运作方式和教学理念发生了深刻的变化和改革。我国在长期教学中应用的应试考试教学制度,在一定程度上对体育教学造成了限制,使学生的身体素养得不到有效培养,给学生的长期能力发展造成了一定隐患。在高中教学阶段,体育课程教学更多让位于文化课程的教学,体育课程的教学明显不足,教学过程十分松散,导致素质教育遇到极大的挑战和问题。本文将对高中体育教学的教学现状以及发展对策进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

新高考背景下如何提升高中生英语写作能力

对于高中生如何提升自己的写作能力,不仅是英语教师的教学要求同时也是提升学生英语综合素养,促进学生全面发展的必要途径,对于检验学生的英语学习水平,培养学生的英语学习兴趣都具有重要的作用。尤其在新高考背景下将对学生英语写作能力的考核,放入了更为重要的位置。因此本文以北师大版高一英语教学为研究对象,分析提升学生英语写作能力的作用,同时探讨当前高中英语写作教学中存在的问题,最后提出具体的对策建议,希望能够促进学生英语写作能力的提升和发展,满足新高考对学生培养以及英语教学的要求。

在高中音乐教学中深化民族音乐教学分析

民族音乐是我国传统文化的重要瑰宝,在新课改的背景下,民族音乐的教学得到广泛关注。基于此,本文简要阐述了高中音乐教学中深化民族音乐教学的价值,并分别从强化学生对多元文化的认知与了解、优化教学方法提升教学效果以及组织民歌活动提高民族自豪感等方面,提出在高中音乐教学中深化民族音乐教学的措施。

谈任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用研究

随着英语教学的深化发展,多种新型的教学理念与教学方法逐渐被应用于英语课堂教学中,任务阅读法正是提高初中英语阅读教学效率的有效方式。传统初中英语阅读课堂中由于教师不重视阅读教学、教学方法老套使得英语阅读课堂氛围枯燥,学生的学习积极性较低。所以文章下面主要分析初中英语阅读课堂中存在的问题,并结合学生的个性与特点提出在课堂中应用任务型阅读教学的有效策略,以期提高初中英语阅读课堂的教学效率,促进初中英语阅读课堂的现代化发展进程。

高中音乐教学对学生音乐审美能力的培养研究

在素质教育的要求下,高中音乐教学开始重视对学生审美能力的提升,通过引导学生在欣赏音乐、认知音乐以及感受音乐的过程中,达到身心放松、陶冶心灵的目的,促进高中学生健康成长。高中音乐课程大多以音乐鉴赏内容为主,教师要充分利用音乐的鉴赏丰富学生的音乐知识和内涵,引导学生从内心感受音乐的过程中,学会评价和创造音乐,提升音乐审美能力。本文就当前高中音乐教学存在的问题进行了分析,探索了培养学生音乐审美能力的策略。